专题10 小说阅读-2023-2024学年六年级语文上学期期末专题复习（五四制专用）

专题10 小说阅读 （2022秋·山东泰安·六年级统考期末）阅读《盼》，完成下面小题。 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。①每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地_________起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩_________过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。②路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着儿声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地________头，_________着书包就大步跑进了楼门。 “妈妈！”我嚷着奔进厨房。 “蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” “可是……还差半小时啊。”我嘟嚷着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ “那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ③“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 “你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 “可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 “我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。 “你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗？”妈妈问。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。④望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 1．对文中空白处应该依次填入的词语判断正确的一项是（   ） A．喧闹  飘游  仰起  甩打 B．窸窣  飘浮  昂起  拍打 C．喧闹  飘浮  昂起  拍打 D．窸窣  飘游  仰起  甩打 2．对文中画横线的四处表现“我”心理活动的语句分析正确的一项是（   ） A．第①句运用反问表达了“我”对太阳的不满，同时用心中的不解和疑问表现了对有新雨衣却不能穿的满心遗憾。 B．第②句把行人的加快行走和“我”的“放慢了脚步”进行对比，并加以心理描写，表现了“我”盼望雨快些来到的心理。 C．第③句用直接的心理活动描写，表现了“我”想借买酱油这件事穿上新雨衣，出门感受雨的急切心理。 D．第④句表现了自己担心明天不会下雨，也就不能穿新雨衣的心理，以及急切盼雨马上到来的焦灼难耐。 3．对文中画波浪线的句子分析错误的一项是（   ） A．从触觉、嗅觉、视觉等多角度描写了雨后美丽的夜景，渲染了美好的气氛。 B．雨停让“我”重燃了对明天的希望，此处景色描写烘托了“我”的内心的喜悦。 C．雨虽然下了，但“我”却未能如愿，望着雨后美丽的街景，难免有些沮丧。 D．运用比喻，将挂在小杨树上的雨点比作“珍珠玛瑙”，表达了“我”对雨的喜爱以及希望能淋到新雨衣上的期盼。 4．对选文的内容分析错误的一项是（   ） A．选文是整个故事的发展，写了“我”盼着变天、央求去买酱油未果、盼雨停赏美景等情节，时间地点清楚，过渡承接自然。 B．盼变天就是盼下雨，下雨就可以穿新雨衣，简单的逻辑却十足地反映了孩子天真的童心童趣和对生活的渴盼热爱。 C．盼雨停赏美景写得最详细生动，善于环境渲染，也最能反映“盼”这一心理活动，表现了“我”纯真兼小机灵鬼的可爱形象。 D．作者在叙述中特别注意刻画“我”的心情变化。这些心情，有的直接挑明，但更多的是通过“我”的言谈举止和所见景色来表现。 （2022秋·山东东营·六年级统考期末）阅读《桥》，完成下面小题。 桥 谈歌 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ④东面、