第6课《散步》学案2023-2024学年统编版语文七年级上册

6 散步 作者作品 走近作者 莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。其代表作有小说《透支时代》《花样年月》等。作品集有《莫怀戚中短篇小说选集》。 写作背景 作者写此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作动机。1985年，作者从他的好友——美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国家的人却拾起来。于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧的中华民族优良传统，写作了此文。 归纳总结 结构图解 散步 总起：交代事件、地点、人物 尊老爱幼 互敬互爱 散步原因 田野春色及散步乐趣 解决分歧 叙述 结尾：深化主题 主旨点睛 本文通过选取一家祖孙三代人在田野上散步这个生活场景，生动地展现了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚情感和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 自主学习 字音字形 分qí（歧） 一霎（shà） 粼粼（lín） 熬过（áo） 拆散（chāi） 桑树（sānɡ） 鱼塘（tánɡ） 委屈（qū） 蹲下（dūn） 领袖（xiù） 嫩芽（nèn） 毕jìnɡ（竟） 词语释义 1.信服：相信并佩服。 2.委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。使人受到委屈。 3.粼粼：形容水、石等明净。 4.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 5.一霎：一会儿；短时间。 6.分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。思想、意见、记载等不一致的地方。 7.严冬：极冷的冬天。 课内精读 1.（考点：景物描写的作用）课文第4段中的景物描写起到了什么作用？ 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福、愉悦的心情。 2.（考点：内容理解）“我”为何决定走大路？由此可以看出“我”是一个怎样的人？ 因为母亲年纪大了，“我”伴母亲的时日已短，而儿子还小，“我”伴他的时日还长。由此可以看出“我”是一个有担当、体贴孝顺、成熟稳重的中年男子。 3.（考点：句子理解）“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有何含义？ 表面上看，“我”和妻子走得如此郑重其事是唯恐哪一步有闪失。深层意思是指“我”和妻子人到中年，对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养、教育子女的重任，对家庭有一种责任感和使命感。形象地写出了“我”和妻子作为中年人特有的心境。 巩固提升 积累运用 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ C ） A.信服（xìn） 分歧（qí） 霎时（shà） 不能自已（jǐ） B.嫩芽（ｎèｎ） 粼粼（lín） 亲戚（qi） 广袤无垠（yínɡ） C.委屈（ｑū） 沉浸（jìn） 熬过（áo） 潸然泪下（shān） D.积累（lěi） 称职（chèn） 瘦弱（sòu） 惴惴不安（zhuì） 【解析】A.已（yǐ）；B.垠（yín）；D.瘦（shòu）。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ C ） A.领袖 葱笼 安然无恙 两全其美 B.随意 蹲下 时过境迁 名符其实 C.委屈 粗糙 尊老爱幼 淅淅沥沥 D.泄气 流淌 兵分两路 温馨合睦 【解析】A.葱茏；B.名副其实；D.温馨和睦。 3.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ A ） 同桌骄人成绩的取得于她的刻苦，她每天坚持比我们早起半小时读书，每个周末必抽半天的时间在图书馆，她、刻苦学习的精神让我们钦佩，她的优异成绩让人。 A.取决 徜徉 持之以恒 信服 B.取决 徘徊 挖空心思 信任 C.决定 徘徊 挖空心思 信任 D.决定 徜徉 持之以恒 信任 4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ B ） A.随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。（“目前”和“当务之急”语义重复） B.科研团队通过对菌群组成种类进行定量分析，发现有5类细菌为优势种群之一。（“5类”和“之一”搭配不当） C.读书与写作密不可分，一个人的写作能力能否提高，很大程度上取决于进行大量的阅读。（两面对一面） D.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。（表意不明） 【解析】B.“5类”和“之一”前后矛盾，可删去“之一”。 5.（2022杭州中考）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ C ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄