第1章 开启化学之门（考点清单）（讲+练）-2023-2024学年九年级化学上学期期末考点大串讲（沪教版·全国）

第1章 开启化学之门 01 化学的作用 （1）加热碳酸氢铵实验 实验过程 实验现象 实验结论 碳酸氢铵保存注意点 取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热 蒸发皿中的白色粉末逐渐减少，直至消失，闻到强烈的刺激性气味 碳酸氢铵受热易分解 应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉处 （2）合理利用氮气 氮气的性质 氮气的用途 氮气的性质很稳定，常温下很难与其他物质发生反应，且无毒 生活中：作为粮食、瓜果的保护气、灯泡的填充气等 在一定条件下，氮气和氢气反应可合成氨气 农业上：生产氮肥 液氮温度低 医疗上：液氮用于手术 02 物质的变化与性质 （1）物理变化和化学变化 类型 化学变化 物理变化 概念 有新物质生成的变化 没有新物质生成的变化 判断依据 变化时是否有新物质生成 伴随现象 常伴随发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等现象 物质的状态、形状、大小发生变化，可能有发光、放热等现象 联系 ①在发生物理变化时，一定不伴随化学变化； ②在发生化学变化时，一定伴随着物理变化（如蜡烛燃烧时石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）。 ( 【易错警示】 ① 爆炸 不一定 都是 化学 变化，如火药爆炸是 化学 变化， 气球 爆炸、车胎爆炸均是 物理 变化 ； ② 有发光、放热现象的 不一定 都是化学变化，如 蜡烛 燃烧发光、放热是 化学 变化，灯泡通电发光、放热发生的是 物理 变化； ③ 产生沉淀 不一定 都是化学变化，如 CO 2 和 Ca(OH) 2 溶液 反应 有白色沉淀生成属于 化学 变化， Ca(OH) 2 饱和溶液受热后有沉淀产生发生的是 物理 变化； ④ 石油分馏属于 物理 变化，煤的干馏属于 化学 变化。 ) （2）物理性质和化学性质 类型 物理性质 化学性质 概念 物质不需要通过化学变化就表现出来的性质 物质在发生化学变化时表现出来的性质 性质确定 由感觉器官直接感知或仪器测知 通过化学变化才能表现出来 性质内容 颜色、状态、气味（或味道）、硬度、密度、溶解度、熔点和沸点、导热性和导电性、挥发性、延展性、吸附性和吸水性等 可燃性、助燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等 本质区别 ( 决定 )是否需要通过化学变化表现出来 性质与用途 ( 反映 ) ( 性质 ) ( 用途 ) 注意 物理变化中表现出来的性质一定是物理性质，但物理性质不一定必须通过物理变化表现出来，如物质的颜色、状态等不需要通过变化就表现出来的性质也属于物理性质 03 物质的分类 纯净物 混合物 概念 只由一种物质组成 由两种或两种以上物质混合而成 组成 固定，可用专门的化学符号表示 不固定，不能用专门的化学符号表示 性质 ( 分离 )有固定的物理性质和化学性质 混合物中各成分都保持它们各自的性质 联系 ( 混合 ) ( 纯净物 ) ( 混合物 ) ( 【易错警示】 ① 纯净物与混合物的区别在于“这种物质由几种物质组成”，注意不能被物质的名称误导。如五氧化二磷属于 纯净物 。 ② “新鲜”“洁净”“清洁”“混合”等不是判断物质是否纯净的依据。如洁净的空气属于 混合物 ，而冰水混合物属于 纯净物 。 ) 04测定空气中氧气的含量 实验原理 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。反应的化学方程式： 4P＋5O2 点燃 2P2O5。 实验现象 红磷燃烧，产生大量白烟，并放出热量；冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，约占集气瓶内气体体积的1/5。 实验结论 氧气约占空气总体积的1/5 实验反思 ①在实验中，进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶容积的1/5，原因可能是：装置漏气；红磷的量不足；红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹等。 ②不能用木炭、硫等代替红磷，因为木炭、硫燃烧后的生成物是气体，装置中的压强几乎不变，导致实验失败。也不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不能燃烧。 ③实验还可得出氮气的几点性质：氮气难溶于水，且不能燃烧、不支持燃烧。 05常用化学仪器 仪器 用途 使用规则 试管 ①用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 ②用于少量物质的溶解或收集少量气体； ③作简易气体发生装置 ①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷 ②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部 ③加热固体时，试管口要略向下倾斜 ④加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口应与桌面成45°角，试管口不能对着自己或他人 试管夹 用于夹持试管 ①从试管底部套上、取下 ②夹