2024届高考作文主题训练：艰难困苦，玉汝于成

作文主题训练-------艰难困苦，玉汝于成 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 艰难困苦，玉汝于成。——张载 只有承受过痛苦的人，才能了解真正的欢乐。——尼采 只有长时间的磨砺和不懈的努力，才能锻造出一个人。——罗曼·罗兰 有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。——徐特立 这几句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之春，人生之华也。 ——1916年李大钊《<晨钟〉之使命》 只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗。 ——2018年习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话 上述材料能给当代青年以启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 古人说：艰难困苦，玉汝于成。 有人说：船到中流浪更急，人到半山路更陡。 有人说：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。 还有人说：并无压力不出油，人无压力轻飘飘。 这些话都蕴含着深刻的道理，你读了它们有什么启发呢？请以其中的一句或者综合几句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 中华民族是一个勇于奋斗的民族。“精卫填海“夸父逐曰”“愚公移山”等表达着先民们对奋斗价值的朴素理解。“天行健，君子以自强不息”“艰难困苦，玉汝于成”等激励一代又一代人不断奋斗。新时代更需要奋斗，但人们对奋斗的理解和认识却不尽相同。有人说，奋斗是青春最亮丽的底色，广大青年应该在奋斗中释放青春激情；有人说，伟大事业需要接续奋斗，只有形成干事创业的接力赛，才能一步步实现中华民族伟大复兴的中国梦；还有人说，多一事不如少一事，奋斗意味着多作为，作为多容易出纰漏、出问题…… 请结合材料内容，以“我的奋斗观”为题目，为本校组织的师生论坛写一篇讲话稿，表达你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求:自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 四十年改革开放，艰难困苦，玉汝于成，中国人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。人生也是这样，步入高中的我们走过任性自我，走过困惑迷惘，走过失败挫折，渐渐成长的我们，终将赢得靓丽灿烂的青春美好。 要求：请以“走过，才美好”为题，写一篇记叙文。不少于800字。不得抄袭和套作，注意书写规范和卷面整洁。 参考答案： 1．略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由四句话构成，探讨了苦难与人生的关系，其中包含苦难与成功的关系、苦难与快乐的关系、苦难的价值、面对苦难的态度，从中可以提炼出关键词“苦难”。材料意在引导考生辩证认识“苦难”，提示语部分“这几句话引发了你怎样的联想与思考”意味着考生必须综合四句话的内容进行立意，即苦难孕育辉煌，我们应正视苦难，勇于面对生活的挑战，在困难中磨砺自我，增长才干，成就精彩人生。 写作时，可采用递进式的论证结构，从苦难的内涵，苦难与成功的关系，苦难的价值，如何面对苦难等角度展开具体论证。在论说“苦难的价值”时，可以从个人成长、国家发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何面对苦难”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应勇于面对人生中的痛苦，敢于迎接挑战，磨砺自我，厚积薄发；我们应乐观面对困难，以豁达的胸襟寻找人生出口，成为人生的强者。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“感动中国十大人物”之一的陆鸿幼时因病导致脑瘫，却凭借“永不服输”的口号成立了远近闻名的残疾人扶贫创业基地，扼住乐命运的喉咙，在苦难中成就自我的事例，论证困难环境能锻炼出人才，在困境中应保持逆流而上的精神，永不放弃。也可以引用周国平“真正的成功者必定经历过苦难、挫折和逆境，绝不是只靠运气好”的名言，论证苦难是强者通往成功殿堂的阶梯。 立意： 1.直面苦难不畏惧，方能成就美好人生。 2.历经彻骨寒，赢得梅花香。 3.在苦难中绽放，在挫折中成长。 4.让苦难为人生着色。 2．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道复合材料作文题。 第一则材料是屈原的，重点讲人生路漫漫，需要不断探索奋斗；第二则材料是李大钊关于青春的论述，重点