3.2认知古典国际贸易理论（课件）-《国际贸易基础知识》同步教学（上海交通大学出版社）

项目三 国际贸易的前因后果 1 理解重商主义思想 任务一 认知古典国际贸易理论 任务二 目录 Contents 熟悉新古典国际贸易理论 任务三 了解新国际贸易理论 任务四 2 认知古典国际 贸易理论 3 任务二 认知古典国际贸易理论 古典国际贸易理论开始通过建立模型来解释贸易问题，包括亚当·斯密的绝对优势理论和大卫·李嘉图的比较优势理论。这两个理论具有共同的假设条件： ① 世界上只有两个国家，只生产两种产品，只使用劳动力一种生产要素，即“2×2×1”贸易模型；② 劳动力要素可以在国内不同部门之间流动，但不能在不同国家之间流动；③ 产品的相对价值完全取决于它的相对劳动成本，所有的劳动都是同质的；④ 两国在不同产品上的生产技术不同，存在着劳动生产率的相对差异，但是不存在技术进步；⑤ 单位生产成本不变；⑥ 劳动力市场始终处于充分就业状态；⑦ 市场处于完全竞争状态；⑧ 实行自由贸易，不存在政府对贸易的干预或管制；⑨ 运输费用和其他交易费用为零；⑩ 贸易方式是物物交换。 任务二 认知古典国际贸易理论 一、绝对优势理论 绝对优势理论的代表人物是亚当·斯密，他的代表著作是《国富论》。在《国富论》中，斯密批判了重商主义的国际贸易是“零和游戏”的观点，认为国际贸易可以使所有参与国家都受益。 （一）绝对优势理论的模型分析 假定世界上只有两个国家，如葡萄牙和英国，只生产两种产品，如葡萄酒和毛呢，投入的资源只有劳动。葡萄牙生产1单位葡萄酒，投入的劳动是80人；英国生产1单位葡萄酒，投入的劳动是120人。在葡萄酒的生产上，葡萄牙使用的资源（劳动）少于英国，所以葡萄牙具有绝对优势。在毛呢的生产上，葡萄牙生产1单位毛呢，投入的劳动是160人，英国生产1单位毛呢，投入的劳动为60人，英国具有绝对优势。两国的绝对优势如表3-1所示。 生产成本 葡萄酒/（人·单位） 毛呢/（人·单位） 葡萄牙生产成本 80 160 英国生产成本 120 60 表3-1 绝对优势 任务二 认知古典国际贸易理论 一、绝对优势理论 （一）绝对优势理论的模型分析 表3-2为葡萄牙和英国参与国际分工前后的世界财富对比。在没有贸易的情况下，葡萄牙和英国都需要生产这两种产品，以满足各自国内消费者的需要。所以，在资源有限且不从事国际贸易的条件下，全世界共有2单位葡萄酒和2单位毛呢的财富。如果两国开展国际贸易，就可以进行分工，这样两国都可以把本国的有限资源转移到本国具有绝对优势的部门，葡萄牙就可以生产出3单位的葡萄酒，英国可以生产出3单位的毛呢。专业化分工的结果是，在现有资源条件下提高了劳动生产率，并且增加了世界财富。 表3-2 参与国际分工前后的世界财富对比 财富范围 分工前 分工后 葡萄酒/单位 毛呢/单位 葡萄酒/单位 毛呢/单位 葡萄牙财富 1（80人） 1（160人） 3（240人）   英国财富 1（120人） 1（60人）   3（180人） 世界财富 2 2 3 3 任务二 认知古典国际贸易理论 一、绝对优势理论 （一）绝对优势理论的模型分析 假设葡萄牙可用1单位葡萄酒与英国交换1单位毛呢，那么最终，葡萄牙拥有2单位葡萄酒和1单位毛呢，比参与国际贸易前多1单位葡萄酒的财富；英国拥有1单位葡萄酒和2单位毛呢，比参与国际贸易前多1单位毛呢的财富。由于两国进行了贸易，因此虽然资源并没有增加，但两国的财富都增加了。参与国际贸易前后两国财富对比如表3-3所示。 表3-3 参与国际贸易前后两国财富对比 财富范围 贸易（分工）前 分工后 贸易后 葡萄酒/单位 毛呢/单位 葡萄酒/单位 毛呢/单位 葡萄酒/单位 毛呢/单位 葡萄牙财富 1 1 3   3-1=2 1 英国财富 1 1   3 1 3-1=2 任务二 认知古典国际贸易理论 一、绝对优势理论 （二）绝对优势理论的主要内容 （1）什么是绝对优势？ 绝对优势可以用生产成本来表示。一个国家在生产某种产品时所耗费的成本比其他的国家低，就说明这个国家在生产这种产品上具有绝对优势。 绝对优势也可以用生产率来表示。一个国家在生产某种产品时，劳动生产率比其他国家的高，也说明这个国家在生产这种产品上具有绝对优势。 任务二 认知古典国际贸易理论 一、绝对优势理论 （二）绝对优势理论的主要内容 （2）为什么国际贸易是互惠互利的？两个国家应该以什么样的方式进行贸易？ 因为不同的国家具有不同的绝对优势，两个国家才有了国际贸易的可能。每个国家都只生产自己具有绝对优势的产品，然后进行交换，这样双方便都能获得比原来更多的产品。 任务二 认知古典国际贸易理论 一、绝对优势理论 （二）绝对优势理论的主要内容 （3）国际贸易中产生的利益来自哪里？劳动生产率为什么会提高呢？ 国际贸易的利