第22课 从局部抗战到全国抗战-2023-2024学年高一历史上学期核心素养统领教学精品课件（中外历史纲要上）

第八单元 中华民族的抗日战争与人民解放战争 第22课 从局部抗战到全面抗战 【唯物史观】 通过分析近代国际国内局势，认识日本发动侵华战争的必然性。掌握中国共产党对抗日民族统一战线形成的巨大贡献。 【时空观念】 以时间为线索，掌握主要事件的时空观念，认识抗日民族统一战线形成的历程，体会共产党为建立统一战线所做的贡献。 【史料实证】 通过不同的历史材料认识日本侵华不同时期的具体过程,了解中国社会各阶层形成抗日民族统一战线的经过。掌握日本侵华的一系列罪行。 【历史解释】 通过学习了解日本侵华的必然性。比较局部抗战时期国民党和中国共产党的抗日态度，理解西安事变得以和平解决的原因及意义。 【家国情怀】 了解日本帝国主义的侵华罪行，认识国家强大的重要性，增强中华民族的凝聚力的必要性。以史为鉴，珍爱和平，强国有我。 一、教学目标与核心素养 时空坐标 “惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那” ——1927年《田中奏折》 收满洲逼俄国，并朝鲜窥清国，取南洲袭印度。宜择三者之中易为者而先为之。此乃天下万世、代代相承之大业矣。” ——明治维新先驱吉田松阴 台湾 朝鲜 满蒙 亚洲乃至全世界 日本 中国大陆 大陆政策 一、局部抗战 1、日本侵华 （1）原因 思考：根据材料并结合教材分析日本侵华的原因？ 材料1：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 材料2: 1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。 （1）历史原因：蓄谋已久，既定国策 （2）现实原因：转嫁经济危机的影响 材料3：帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自三十年代日本的一秘密文件 （3）根本原因：日本资本主义发展的需要 材料4: 九一八事变发生时，蒋正在江西“督剿”红军。1931年11月，他在顾维钧就任外交部长的仪式上说：“攘外必先安内，统一方能御侮，未有国不统一而能取胜于外者”。 （4）有利时机①：国共内战，给日本以可趁之机 材料5: 1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，九一八事变前日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。 （4）有利时机②：西方大国实施绥靖主义政策 “小”日本为何会侵略“大”中国？ 一、局部抗战 1、日本侵华 （1）原因 1931.9.18 （局部）九·一八事变 1932.1.28 一·二八事变 1932.3 建立伪满洲国 1935 华北事变 1937.7.7 （全面）卢沟桥事变 1933 向长城沿线进犯 1937.12.13 南京大屠杀 1940.3 建立汪伪政府 1941-1942 占领广州、武汉 1938.10 华北“治安强化运动” 1938.2-1943.8 重庆大轰炸 1940.3 南京 汪精卫 伪国民政府 1937.12.13 南京大屠杀 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1932. 3 吉林长春 伪满洲国 1933向长城沿线进犯 1937.7.7 卢沟桥事变 1932.1.28一二八事变 一、局部抗战 1、日本侵华 (2)日本侵华大事件 （1）国际： 国联提出实行国际共管方案，牺牲中国利益。 日本拒绝这个方案，宣布退出国联。 （2）国民政府: 推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 （3）国民党爱国军队及将领： ① 1932年“一·二八”事变后：驻守上海的十九路军奋起抵抗（蔡廷锴，蒋光鼐） ② 1933年日军由东北向长城沿线进犯：国民党爱国官兵顽强抵抗（安德馨、宋哲元、冯玉祥等） ③西安事变：1936年12月12日,张学良、杨虎城发动“兵谏”，又称"双十二事变"。 材料 《李顿调查团报告书》 解决中日冲突的十项条件：（一）适合中日双方之利益；（二）考虑苏俄利益；（三）遵守现行之多方面条约；（四）承认日本在满洲之利益；（五）树立中日间之新条约关系；（六）切实规定解决将来纠纷之办法；（七）满洲自治；（八）内部之秩序与免于外来侵略之安全；（九）奖励中日间之经济协调；（十）以国际合作，促进中国之建设。 一、局部抗战 2、九一八事变后各方反应 ⑷ 中国共产党： ① 1935年,党发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”； ②华北事变后，“反蒋抗日”到“联蒋抗日”政策的转变； ③ 1935年底,召开瓦窑堡会议，确定了建立抗