第三、四单元 封建时代的欧洲与封建时代的亚洲国家（6大核心考点+100道高频选择题）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第三、四单元 封建时代的欧洲与封建时代的亚洲国家 精选高频考题100题·选择题 核心考点 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点05 古代日本 考点06 阿拉伯帝国 按住Ctrl键同时点击目录，可直接跳转至对应页 基督教的兴起和法兰克王国 1．（2023上·福建莆田·九年级统考期末）“封君之所以封赐土地给封臣，是以他服军役义务为条件、为前提：而封臣之所以为封君服军役，也是为了报答封君所封赐的封土。”由材料可知构成西欧封建等级制度的纽带是（   ） A．血缘 B．土地 C．信仰 D．法律 2．（2022上·天津河东·九年级统考期末）下面说法中不正确的是（   ） A．基督教是世界三大宗教之一 B．基督教教义主张“人们忍受苦难，死后可以入‘天堂’” C．1世纪，基督教被定为罗马国教 D．基督教产生于亚洲的巴勒斯坦地区 3．（2022上·天津河东·九年级统考期末）“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（   ） A．6世纪的拜占庭帝国 B．7世纪的日本 C．8世纪的阿拉伯帝国 D．9世纪的西欧 4．（2022上·北京石景山·九年级统考期末）下图反映了欧洲中世纪时一位骑士从他的领主（国王）手中接过一把剑。该图所反映的制度创立于（   ） A．马其顿王国 B．罗马共和国 C．法兰克王国 D．阿拉伯帝国 5．（2022上·天津·期末）下列有关11世纪在西欧普遍存在的封建制度的阐述正确的是（   ） A．国王将土地无偿地赏赐给大臣 B．封臣无需为封君服兵役 C．以土地的封赐为纽带 D．封君可以任意侵害封臣 6．（2022上·北京顺义·九年级统考期末）世界有三大宗教，根据关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等内容，你判断与此有关的是（    ） A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教 7．（2022上·广东茂名·九年级统考期末）“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人民心目中既定的道德规律。”这反映了西欧封建制度（    ） A．权利与义务交织的契约精神 B．各级封臣对国王直接效忠 C．有明确的法律条文作为保障 D．封君与封臣之间等级森严 8．（2022上·天津河北·九年级统考期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．西周分封制 B．希腊城邦制 C．罗马共和制 D．西欧封建制 9．（2022上·山东济南·九年级统考期末）有些谚语蕴含着丰富的历史信息。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映了（   ） A．印度种姓制度 B．雅典民主政治 C．欧洲封建等级制度 D．日本大化改新 10．（2022上·福建福州·九年级统考期末）“在中世纪里，基督教不仅使整个欧洲基督教化，而且成功地保全了希腊、罗马和希伯来文明的精华，没有毁于蛮族之手。”材料表明基督教（　　） A．促进了欧洲统一 B．发扬了人文主义 C．避免了外族入侵 D．保留了古典文化 11．（2022上·江苏连云港·九年级统考期末）封君与封臣关系形成的仪式中，有“臣服礼”即封臣必须向封君宣誓效忠，也有“授职礼”即封君必须宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣。这说明，封君封臣制（   ） A．有严格的等级性 B．封君对封臣有绝对权威 C．权利与义务交织 D．封臣要无条件服从封君 12．（2022上·江苏盐城·期末）基督教无论从规模，还是从影响方面，都堪称世界第一大宗教。下列关于基督教叙述有误的是（   ） A．属于世界三大宗教之一 B．创立于公元前1世纪 C．诞生于巴勒斯坦地区 D．耶稣是其传说中的创始人 13．（2022上·广东深圳·期末）早期基督教是反富人的（如：“骆驼穿过针眼，比财主进神的国还容易”——《新约·马太福音》），同时也是反罗马帝国的。但随着大量有产者加入教会，基督教教义在二世纪逐渐发生了重大变化，更多的主张服从国家统治，甚至宣扬君权神授。基督教最终成为罗马帝国的国教。基督教的这一变化说明（   ） A．基督教最终征服了罗马 B．罗马最终征服了基督教 C．基督教在发展中与罗马政权合流 D．基督教的发展与罗马帝国扩张互为因果 14．（2022上·吉林延边·九年级统考期末）843年，查理曼帝国一分为三，形成哪三个国家的雏形（    ） ①英格兰   ②德意志   ③法兰西   ④意大利 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．（2022上·广西玉林·九年级统考期末）“我效忠我的主人，爱其所爰，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待