精品解析：河北省石家庄市部分名校2023-2024学年高三上学期11月大联考考后强化卷生物试题

绝密启用前 2024届高三11月大联考考后强化卷（河北卷） 生物学 本卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. V-ATPase为溶酶体膜上的一种蛋白质，其形成过程类似于分泌蛋白。v-ATPase具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度将细胞质基质中的H+转运到溶酶体内。有关叙述正确的是（ ） A. V-ATPase运输H+的方式为被动运输 B. 分泌蛋白分泌出细胞的过程体现了细胞膜结构特点具有选择透过性 C. 由V-ATPase的特性可说明溶酶体膜蛋白具有催化、运输的功能 D. 参与V-ATPase合成、运输的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等 2. 取甲、乙、丙三种植物组织切块分别放入相同浓度的蔗糖溶液中，一定时间后测得甲浸泡液的浓度变小，乙浸泡液的浓度不变，丙浸泡液的浓度变大。下列说法正确的是（ ） A. 实验前，各切块细胞液浓度丙>乙>甲 B. 实验中，丙切块细胞的吸水能力逐渐增强 C. 植物细胞吸水达到渗透平衡时，细胞内外溶液浓度相等 D. 实验后，甲切块细胞放入清水中一定能够发生质壁分离后的复原现象 3. “加法原理”和“减法原理”是高中生物学实验中常用的控制变量的方法。下列实验中使用到“减法原理”的是（ ） A. 在待测组织样液中先后注入双缩脲试剂A液和双缩脲试剂B液 B. 在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中使用卡诺氏液 C. 艾弗里的肺炎链球菌转化实验中加入DNA酶、RNA酶、蛋白酶等 D. 格里菲思将R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后向小鼠注射 4. 我国科学家设计了一种如图所示的人造淀粉合成代谢路线（ASAP），成功将CO2和H2转化为淀粉。下列说法错误的是（　　） A. ①、②过程模拟暗反应中CO2的固定，③过程模拟C3的还原 B. 植物体内，C3的还原过程需要光反应提供NADPH和ATP C. 该过程与植物光合作用的本质都是将电能转化成化学能储存于有机物中 D. ASAP代谢路线产生的淀粉经过水解可以为细胞呼吸提供底物 5. 动粒，是真核细胞染色体中位于着丝粒两侧的两层盘状特化结构，其化学本质为蛋白质，动粒与染色体的移动有关。在植物细胞分裂中纺锤丝附着在染色体的动粒上，牵引染色体移动，将染色体拉向细胞两极，据图分析，下列说法错误的是（　　） A. 在有丝分裂中期，一条染色体有两个动粒，而后期一条染色体只有一个 B. 减数分裂Ⅰ中期，四分体中一条染色体的动粒只能与同一极发出的纺锤丝相连 C. 若用药物阻止纺锤丝与动粒相连，染色单体将不能分开，细胞中的染色体不能加倍 D. 有丝分裂时，动粒可能在分裂前的间期完成复制 6. 我国科学家团队在农作物育种方面做出了突出贡献。某二倍体农作物是雌雄同花植物，可自花受粉，也可异花受粉，花的位置和花的颜色遗传符合自由组合定律。研究者利用纯系品种顶生紫花与腋生蓝花进行了杂交实验，F1植株全部表现为腋生紫花，让F1植株自交，产生的F2植株中腋生紫花：腋生蓝花：顶生紫花：顶生蓝花=39：9：13：3。下列叙述错误的是（ ） A. 由实验结果可推测该农作物花的颜色至少受3对等位基因控制 B. 在F2中顶生紫花植株中基因型有7种，其中杂合子有4种 C. F1植株自交所得F2中，每对基因均杂合的个体所占比例为1/8 D. 让F2中的紫花植株随机受粉，则后代中蓝花植株所占比例为16/169 7. 生物体基因的碱基序列保持不变，而表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。引起表观遗传现象的原因有 DNA 甲基化、构成染色体的组蛋白乙酰化等。下列相关叙述错误的是（　　） A. 基因组成相同的同卵双胞胎具有微小差异可能与表观遗传有关 B. DNA甲基化引起表观遗传现象主要是通过影响遗传信息翻译过程实现 C. 构成染色体的组蛋白乙酰化可能改变染色质状态及其开放程度，进而调控基因的表达 D. 表观遗传与基因突变均为可遗传变异，但基因突变会引起基因碱基序列的改变 8. 当特定底物出现才合成特定酶的过程称为诱导，这种调控方式在细菌中很普遍。例如大肠杆菌在不含乳糖的环境中培养时并不需要β-半乳糖苷酶（该酶由lac基因编码，能够将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖），细胞内含的β-半乳糖苷酶很少。但当诱导物乳糖加入后2~3min，细