1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 任务一：阅读教材第2-3页，说出豌豆用作遗传实验 材料的优点 1、自然状态下一般都是纯种，做人工杂交实验，结果 既可靠，又容易分析。 2、具有易于区分的性状。 思考：1、如何确定豌豆在自然状态下都是纯种？ 2、什么是性状？什么叫相对性状？ 1、花 单性花 两性花 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 自花传粉 自交 异花传粉 杂交 自交 高茎（花） 矮茎（花) 提供花粉 ——父本 去雄 套袋 人工授粉 再套袋 接受花粉 ——母本 人工异花传粉 自然状态下，豌豆只能自交，如何进行人工杂交？ 接受花粉的是母本，雌性，爱美照镜子 提供花粉的是父本，雄性，男子射箭 在母本花粉未成熟前，除去全部雄蕊（即人工去雄），套上纸袋，等到雌蕊成熟时，采集父本的花粉，撒在去掉雄蕊的花的柱头上进行人工授粉，再套上纸袋，就能获得真正的杂种。 6 2.易区分的性状 相对性状：同一个体同一种性状的不同表现类型 性状：生物的形态结构和特征、生理特征或行为方式 例：下列各组属于相对性状的是： ①狗的长毛和黑毛 ②羊的白毛和牛的黄毛 ③桃树的红花和绿叶 ④人的双眼皮和单眼皮 ⑤猫的长毛与鼠的黑毛 ⑥豌豆的紫花与白花 ⑦牛的有角与羊的有角 ⑧茉莉的白花与绿叶 √ √ 任务二：阅读教材第4-7页，观察一对相对性状的杂交实验，发现哪些问题，如何解释问题、验证假说。 1、矮茎在F1消失，在F2重现 2、高茎：矮茎=3:1 思考：1、矮茎为什么消失，后又重现？ 2、其他相对性状杂交实验也会出现3:1？ 3、如果选动物材料，会出现这样的结果吗？ 二、一对相对性状的杂交实验 1、P、F、F1、F2、父本、母本、杂交、自交、 正交、反交含义 亲本 母本 父本 杂交 自交 子一代 子二代 正交：若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交 反交：则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。 自交：遗传物质组成相同的个体的交配。 杂交：遗传物质组成不同的个体的交配。 2、观察实验，发现问题 性状分离： 杂种后代中同时出理显性性状和隐性性状的现象。 F1 F2 正 交 × ♀ ♂ 反 交 × ♂ ♀ P ？矮茎消失 ？矮茎重现 性状 F2的表现 显性 隐性 显性：隐性 种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96：1 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84：1 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01：1 花的颜色 红色 705 白色 224 3.15：1 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95：1 豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82：1 花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14：1 ？3:1是偶然 显性性状：F1表现出来的 性状 隐性性状：F1未表现出来 的性状 三、对分离现象的解释 1、提出假说： 1.生物的性状是由遗传因子决定的。 2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 3.生物在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼 此分离，分别进入不同的配子中。 4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2、杂交实验的遗传图解 遗传因子：同一个字母的大写和小写表示 纯合子/杂合子：遗传因子组成相同/不同 体细胞/配子：遗传因子成对/成单 受精：雌雄配子结合 遗传图解要求：①每个个体写性状和遗传因子组成 ②配子只写遗传因子组成 ③亲子符号、交配方式 ④F2写比例 探究·实践 性状分离比的模拟实验 取小桶并编号 → 分装彩球 → 混合彩球 → 随机取球 → 放回原小桶 → 重复实验 思考： 1、为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？ 2、实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？ 3、为什么每次抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？ 四、对分离现象解释的验证 讨论：高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解。 高茎 矮茎 配子 F1 P DD dd × d D Dd 高茎 高茎 高茎 F1 配子 F2 × Dd Dd d D d D DD Dd Dd dd 高茎 矮茎 高茎 高茎 1 : 2 : 1 让F1与隐性纯合子杂交，即能确定F1是纯合子/杂合子 让F1与隐性纯合子杂交，称为测交实验 配子 F1 P 高茎 矮茎 Dd dd × d D d 高茎