第四课 探索认识的奥秘 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-11-23
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第四课 探索认识的奥秘 同步练习 一、单选题 1.继华为mate60正式全系列发布,近日华为又发布了一款名为麒麟9610A的新型芯片,这不仅仅是华为在芯片领域的新突破,更是展现了华为对未来科技趋势的独到洞察和战略布局。几十年来,中国人坚持自主创新,不断提出技术跨越的创意,经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关,奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(    ) ①科学实验是主观见之于客观的实践活动 ②华为研发成功取决于人们对芯片认识的不断深化 ③华为不断超越自我,在实践中化科技创意为现实 ④正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的反复过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.据国家航天局发布的火星探测研究成果,发现“祝融号”火星车着陆区土壤存在与水活动相关并经历风沙磨蚀的特征。这揭示了火星风沙与水活动对地质演化和环境变化的影响,为火星乌托邦平原曾经存在海洋的猜想提供了有力的支撑,丰富了人类对火星地质演化和环境变化的科学认知。这表明(    ) ①科学发现源于认识的不断深化与积累         ②认识是不断发展的,追求真理是一个过程 ③意识具有主动创造性,能认识事物本质     ④科技进步是真理与谬误相伴而行的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.研学旅行被称为“行走的课堂”,它有机融合了“读万卷书”与“行万里路”,回应了新时代还在不断增长的教育需求,让书本上的知识更加鲜活、更有意思,成为了许多孩子的假期标配。研学旅行广受欢迎是因为它(    ) ①促进了知与行两者的统一 ②是学生获得认识唯一途径 ③成功改造客观和主观世界 ④是连接主观与客观的桥梁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.2023年3月,由中国水产研究院黄海水产研究所牵头的科研团队利用新一代测序技术,完成了迄今为止最大动物基因组参考序列——南极磷虾基因组组装,揭示了南极磷虾适应极端环境和群体历史演化的分子基础,为海洋生物极端环境适应机制及其群体演化的深入解析提供了重要的理论参考。这表明(    ) ①科学研究的目的在于获得真理性的认识 ②人类对真理的追求要受主客观条件制约 ③只要技术进步就能改变事物的原有属性 ④人类的认识在科学研究中得到不断深化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.随着人工智能时代的到来,人工智能机器人“AI医生”通过“认字”读懂病例、“读图”识别影像,在“学习”大量病例和医学知识的基础上给出治疗建议,成为医生的重要帮手。由此可见“AI医生”(    ) ①是新的实践的主体,能推动医疗方式的变革 ②延伸人的认识器官,促进了医疗水平的提高 ③其活动具有主观能动性,是有目的有意识的 ④作为实践的产物,其结果必须受到实践检验 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.中国作为一个文明古国,自古就留下了“嫦娥奔月”等许多关于飞天的神话和传说,表达着古人对探索宇宙的渴望,蕴藏着古人的飞天梦想。今天,从“天问”到“北斗”再到“天宫”,中国航天人努力拼搏、踔厉奋发,古人的梦想正在变成现实。这表明(    ) ①人类对宇宙的探索活动是历史地发展着的 ②航天探索能把梦想的存在变成现实的存在 ③探索宇宙的渴望是航天事业发展决定因素 ④人们探索宇宙的理性认识来源于感性认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.近期国际科学期刊《自然》发表了围绕我国科学家利用中国天眼FAST发现的最新成果。这一成果是国际首次观测到微类星体中亚秒级的低频射电准周期振荡的现象,并揭示黑洞系统的该准周期振荡现象与相对论性喷流直接相关。此次黑洞射电辐射脉搏的发现,对于揭示致密天体相对论性射电喷流的起源与动力学过程具有重要科学意义,将打开黑洞射电观测和理论研究的新思路。该成果表明(    ) ①思维与存在具有同一性        ②意识能够指导人们改造世界 ③实践是认识发展的动力        ④感性认识需要上升为理性认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2023年9月27日4时15分,我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号丙运载火箭,成功将遥感三十三号04星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。遥感三十三号04星主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产及防灾减灾等领域。材料说明(    ) ①科研能否获得预期成果关键在于工具是否完备 ②认识是为实践服务的,改造世界是认识的目的 ③进行系统研究是科研人员获得真理性认识的唯一途径 ④主观和客观交汇点上的实践是检验认识真理性的唯一标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.AIGC(利用人工智能技术来生成内容的新型内容创作方式)时代的到来使普通人在AI的帮助下都可以成为一名优秀的“创作者”。当作者遇到写作卡壳、灵感枯竭等“瓶颈”时,AI则可以辅助进行续写,生成不同的情

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