3.2细胞器之间的分工合作课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

3.2 细胞器之间的分工合作 学习目标： 1.细胞质的构成。（重点） 2.八种细胞器的结构、功能、分布。（重点、难点） 课本P47“问题探讨” 1.如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗？ C919飞机 很难成功 一、细胞器的位置：细胞质基质中 细胞质基质 细胞器 细 胞 质 二、分离细胞器的方法：差速离心法 ①原理：主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。 ②过程 三、观察细胞器的手段：光镜、电镜 1．光镜：显微结构，如线粒体和叶绿体形态等。 2．电镜：亚显微结构，如线粒体内外膜、叶绿体类囊体膜、核糖体等。 动物细胞 植物细胞 外膜 内膜 嵴 基质 四、两层膜的细胞器： 1、线粒体 ：与有氧呼吸有关的酶，少量的DNA、RNA 功能： 分布： 四、两层膜的细胞器： 2、叶绿体 外膜 内膜 类囊体 基粒 基质 ：光合作用的酶和光合色素；少量DNA、RNA 四、0层膜的细胞器： 1、核糖体 成分：RNA和蛋白质 存在部位： 功能： 四、0层膜的细胞器： 2、中心体 成分：主要是蛋白质 分布： 组成： 功能： 四、单层膜的细胞器： 1、内质网 粗面内质网 光面内质网 与脂质的合成有关 四、单层膜的细胞器： 2、高尔基体 植物细胞中：与细胞壁形成有关 动物细胞中：与分泌物的形成有关 四、单层膜的细胞器： 3、液泡 四、单层膜的细胞器： 溶酶体 组分：多种酸性水解酶 分布： 功能： 思考：蝌蚪尾巴消失的生理原因是什么？ 细胞内的溶酶体破裂，释放出水解酶，将细胞自溶掉。 溶酶体作用的事例 五、细胞骨架 化学本质是蛋白质 功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。 课堂小结：细胞器分类归纳 结构 无膜结构 具单层膜结构 具双层膜结构 成分 含DNA 含RNA 含色素 中心体、核糖体 高尔基体、内质网、液泡、溶酶体 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、核糖体 叶绿体、液泡 分布 植物特有的细胞器 动物和低等植物特有的细胞器 动植物都有的细胞器 原核和真核生物共有的细胞器 叶绿体、液泡 中心体 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 核糖体 无心糖；溶液内高。29页笔记本。 19 六、实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 实验原理 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球或球形。可以在 高倍显微镜下观察它的形态和分布 实验目的 使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布 20 1、选材 藓类叶片，可直接观察，因藓类叶片仅有一层叶肉细胞。 若用菠菜叶，要撕取带少许叶肉的下表皮，绿体数目少，个体大，便于观察。 黑藻幼嫩的小叶扁平，只有一层细胞，可直接制片观察。 思考·讨论 观察叶绿体时为什么必须保证细胞处于有水状态？ 观察胞质流动时，光线调节要亮还是暗？ 如果显微镜下看到细胞质是顺时针环流的，那么实际是怎样流动的？ 细胞质不断的流动对于活细胞完成生命活动有什么意义？ 若细胞失水，叶绿体和细胞器的移动范围会受到限制，一旦细胞严重脱水，细胞会死亡。 因细胞质是均匀透明的胶状物质，太明亮会影响观察，应调暗淡些。 顺时针环流 为细胞内的物质运输创了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行 核糖体是蛋白质合成的场所 内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道 高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”和“发送站” 三种细胞器之间是不是存在某种协作呢？ 七、细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成和运输为例 1.分泌蛋白 (1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 (2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。 用3H标记亮氨酸 蛋白质的合成和运输过程 追踪 2.研究方法：同位素标记法(P51) 注意区分 胞内蛋白：在细胞内合成，在细胞内起作用。如血红蛋白、呼吸酶 同位素标记法 同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O、18O，12C与14C。 用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。 高中教材涉及的放射性同位素有3H、14C、35S、32P，非放射性同位素有18O、15N等。 6 质子 6 中子 6 电子 6 质子 8 中子 6 电子 12c 14c 细胞膜 高尔基体 核糖体 内质网 在豚鼠胰腺腺泡细胞中注射３Ｈ标记的亮氨酸 标记氨基酸出现的先后顺序： _______→ _______ → ________ → ______→细胞外 内质网 核糖体 高尔基体 细胞膜 粗面型与分