第9课《从百草园到三味书屋》导学案 2023—2024学年统编版语文七年级上册

2023-11-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 9 从百草园到三味书屋/鲁迅
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 155 KB
发布时间 2023-11-23
更新时间 2023-11-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-11-23
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来源 学科网

内容正文:

9 从百草园到三味书屋 作者作品 走近作者 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 写作背景 本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收录了10篇文章,大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的散文。写这篇文章时鲁迅已经40多岁,发表时题为《旧事重提》,后结集时名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾起,在晚年回忆童年、少年、青年时期的事。 归纳总结 结构图解 从百草园到三味书屋 美好的景物 神秘的故事 有趣的捕鸟 欢乐 有趣 百草园 天真幼稚 自由快乐 对比 三味 书屋 枯燥的内容 单调的形式 压抑的环境 枯燥 无味 主旨点睛 这篇叙事散文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童对自然的热爱,对知识的追求,以及天真活泼、自由欢乐的心理特征。同时也表现了作者对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。 自主学习 字音字形 确凿(z o) 菜畦(q ) 皂荚(ji ) 桑椹(sh n) 油蛉(l n ) 斑蝥(m o) 攒成(cu n) 脑髓(su ) 秕谷(b ) 蝉蜕(tu ) 倜傥(t t n ) 锡箔(b ) 书sh (塾) 缠络(ch n) sh n(珊)瑚 人迹h n(罕)至 盔甲(ku ) 云xi o(霄) 渊b (博) 人声鼎沸(d n ) 拗过去( o) 绅士(sh n) 词语释义 1.倜傥:洒脱;不拘束。 2.觅食:寻找食物。觅,寻找。 3.宿儒:老成博学的读书人。宿,长久从事某事的。 4.长吟:长声鸣叫。 5.轻捷:轻快敏捷。 6.机关:文中是秘密的意思。 7.人迹罕至:少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。 8.人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。鼎,古代煮东西用的器物,一般为圆形,三足两耳,也有方形四足的。沸,水开。 课内精读 1.(考点:字词赏析)赏析下面句子中加点的字。 (1)肥胖的黄蜂伏在菜花上。 “伏”字既写出了黄蜂体型的肥胖,又写出了黄蜂娇憨可爱的形象。 (2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 “窜”字简洁形象地表现了云雀的轻捷迅疾,突出了孩子对美好事物的向往。 2.(考点:描写角度)课文第2段作者从哪些角度对百草园进行描写?请结合文段分析。 菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、蜂的“黄”是写颜色,“高大”“肥胖”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这是从视觉上进行描写;鸣蝉的“长吟”、油蛉的“低唱”、蟋蟀的“弹琴

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第9课《从百草园到三味书屋》导学案 2023—2024学年统编版语文七年级上册
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