第二讲 细胞怎样构成生物体中考一轮复习课件

第二讲 细胞怎样构成生物体 考点1和考点2 课标要求 1.描述细胞分裂的基本过程 2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 3.识别人体的几种基本组织 4.识别植物的几种主要组织 5.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体 6.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 7.说明单细胞生物可以独立完成生命活动 实验与活动 1.观察洋葱根尖细胞分裂的切片(注意细胞分裂过程中有染色体的变化) 2.通过植物器官的角色扮演，理解植物体各器官的功能及其相互联系 3.观察某种原生动物(例如草履虫)的取食、运动、趋性 细胞的分裂、生长和分化 1. 一粒种子能够长成参天大树，是与细胞的 、 和 分不开的。 生长 分裂 分化 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 1.细胞分裂 1.动物细胞的分裂过程：___________一分为二 → ___________一分为二→__________从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。 2.植物细胞的分裂过程：__________一分为二 → ___________一分为二→在原来的细胞中央形成新的___________和____________。 3.细胞分裂过程中遗传物质的变化：细胞核中的_________变化最明显,先复制加倍,再平均分配,分别进入两个新细胞中。染色体的数量变化为2n →_____→______o 4.细胞分裂的结果：细胞_________增加，遗传物物质保持不变。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 染色体 4 n 2 n 数量 2n 2n 2n 2n 2n 2n 2n 2n 2n 2n 4 2.细胞生长(B 过程)：可使细胞的体积________。 3.细胞分化(C 过程) 增大 组织 (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。 (2)结果：形成不同的________。 生物体的结构层次 生物体的结构层次 概念 组织 由形态①________，结构、功能②________的细胞联合在一起形成的细胞群 器官 由不同的③________按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个④________按照一定的次序组合在一起，就构成了系统 1.生物体的组织、器官和系统 相似 相同 组织 器官 2.动物体的结构层次 (1)比较动物的几种组织： 种类 主要特征 功能 分布 [ ]________ 主要由________细胞构成 能够感受_________， 产生并_______兴奋 脑、脊髓等部位 [ ]________ 细胞排列紧密， 细胞间质少 保护、分泌等 身体表面、体内管腔的内表面等 ① 神经组织 神经 刺激 传导 ② 上皮组织 7 2.动物体的结构层次 (1)比较动物的几种组织： 种类 主要特征 功能 分布 [ ]_______ 主要由_________细胞构成 收缩、舒张 消化管壁上的肌肉、骨骼肌、心肌等 [ ]________ 细胞排列疏松， 细胞间质发达 支持、连接、保护、营养等 血液、韧带、皮下脂肪、软骨、骨组织、肌腱等 ③ 肌肉组织 肌 ④ 结缔组织 2.动物体的结构层次 (2)动物体的结构层次： 八大系统： ①神经系统、②呼吸系统、 ③消化系统、④内分泌系统、 ⑤循环系统、⑥生殖系统、 ⑦泌尿系统、⑧运动系统 3.植物体的结构层次 (1)比较植物的几种组织： 种类 主要特征 功能 分布 [ ]_______ 细胞小,细胞壁薄，细胞核大,细胞质浓 始终保持_______能力， 不断分裂产生新细胞 根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等 [ ]_______ 细胞壁薄, _________较大 储存____________;含有叶绿体的营养组织能进行光合作用 果肉、叶肉、储藏根、子叶、胚乳等 [②]保护组织 细胞排列_________,规则 保护内部_________部分 根、茎、叶等表面 ① 分生组织 分裂 ④ 营养组织 液泡 营养物质 紧密 柔嫩 3.植物体的结构层次 (1)比较植物的几种组织： 种类 主要特征 功能 分布 [ ]_________ 有导管、筛管 导管:运输___________ 筛管: 运输__________ 叶脉、果皮内的经络等贯穿整个植物体内 [ ]_________ 细胞壁增厚 支撑和保护 茎、叶柄、果皮、种皮等处 ③ 输导组织 水和无机