2.1 推动和平与发展 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

说一说：巴以冲突给我们什么启示？ 新课导入 BY YUSHEN 2.1 推动和平与发展 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 在人类发展的过程中，人类遇到过各种困难、挫折，甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步；人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。 BY YUSHEN BY YUSHEN 政治认同：知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、强化优患意识。 责任意识：认识战争的危害和影响和平与发展的因素，理解和平与发展的重要性，为维护世界的和平与发展做出力所能及的贡献。 教学重点：人类维护世界和平的产式；威助世界和平的因素。 教学难点：维护世界和平的要求；消除贫困、推动可持续发展的要求。 核心素养 BY YUSHEN 1.为什么要维护世界和平？（P16-18) 2.为实现和平，人类采取了哪些方式和探索？（P18） 3.当今时代的主题是什么？（P18） 4.威胁和平的因素有哪些？（P18） 5.我们应如何维护世界和平？（P18-19） 6.当今人类必须共同面对的发展课题是什么？（P19） 7.为什么要消除贫困？（P20） 8.为消除贫困，推动可持续发展，各国应该怎么做？（P21） 自主学习 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 BY YUSHEN BY YUSHEN 01 维护世界和平 回顾巴以局势的有关新闻材料，总结巴以冲突的原因、影响 宗教、种族、历史、国土、封锁、霸权国家的干预...... 原因 影响 人民（生命安全 身心健康、生活水平）、政府、国家、国际 经济、法律、生态、政治、文化、精神、军事、医疗、教育、科技、国土、主权 给你的启示 阿塞拜籍 亚羹尼亚 土耳其 伊的 “亚美尼亚和阿塞拜 疆冲突” :亚美尼亚 与阿塞拜疆为争夺 “纳卡”地区而冲突 不断，2020年9月27 日起，双方开始了全 国动员，前线炮火连 天，伤亡惨重。 “利比亚战争” : 是 利比亚在2011年发生 的武装冲突，交战双 方为穆阿迈尔 ·卡扎菲 领导的政府和反抗卡 扎菲的势力，美国为 黄金石油军事干预其 内政。 “叙利亚战争” : 自 2011年3月叙利亚战 争爆发以来，截止 2019年4月，持续7 年的冲突共造成35万 人死亡，另有150万 人致残，近1100万人 流离失所…… “阿富汗冲突”: 2021年8月15日，塔 利班进入阿富汗首都 喀布尔，食品价格上 涨超过了50%,面临 着严重经济危机。 许多阿富汗人通过各 种办法逃离阿富汗。 情罗斯 ①. 回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 两伊战争 伤亡人数约270万 阿富汗战争 200万人流离失所 叙利亚内战 至少35万人丧生 海湾战争 伤亡人数约10万 1.为什么要维护世界和平？ 2.第2次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫 1.回顾历史，战争让人的付出惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛 （1914.7.28—1918.11.11） 参战国和地区：33个， 卷入战争的人数：15亿以上， 伤亡：3000余万人， 死亡：1000余万人， 经济损失：2700多亿美元。 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 作战区域面积：2200万平方千米， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 （1939.9.1—1945.9.2） “二战”（世界反法西斯战争） (2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（P17) 1.为什么要维护世界和平？ BY YUSHEN BY YUSHEN 这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有6，500万人参战，1，000万人丧生，2，000万人受伤。战争造成了严重的经济损失。 第二次世界大战末期，美国为迫使日本尽快投降，向日本广岛、长崎投下原子弹小男孩和胖子，原子弹爆炸之时，强烈的光波使成千上万人双目失明，六千多度的高温把一切化为灰烬，放射雨使许多人在以后的20年中缓慢的走向死亡。据统计近20万人因此丧生。 原子弹殇 日本作家桥爪文在书中写道：原子弹爆炸后，大多数人开始莫名地皮下出血，皮肤溃烂。由于原子弹留下很深的核辐射，所以生在广岛，长崎的市民得癌症，白血病，皮肤病的概率要高很多，他们深受疾病的困扰折磨。 BY YUSHEN 目前已确信拥有核武器的国家有7个：  美国，约6000枚战略核武器及1670至3300枚战术核武器；  俄罗斯，约5500战略核武器及3000到4000枚战术核武器；  法国，384枚战略