第五课 寻觅社会的真谛-备战2024年高考政治一轮复习精准夯基课件（统编版必修4）

2024届高三政治一轮复习 必修4 哲学与文化 第五课 寻觅社会的真谛 第二单元 认识社会与价值选择 （社会历史观） 社会存在和社会意识；社会基本矛盾和规律；改革；人民群众 全书线索 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 不忘本来 哲学概论 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证唯物主义 历史唯物主义 吸收外来 面向未来 文化 2 单元知识体系 认识与实践（认识的含义和形式；实践的含义形式特点） 实践是认识的基础（来源/动力/检验标准/目的） 认识社会与价值选择 探索认识的奥秘 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 人的认识从何而来 社会历史的本质 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程（认识具有反复性和无限性） 在实践中追求和发展真理 社会历史的发展 认识论 社会历史观 人生价值观 社会生活在本质上是实践的 社会存在与社会意识（社会存在与社会意识的辩证关系） 社会历史发展的规律（生产力与生产关系/经济基础与上层建筑） 社会历史发展的总趋势（总趋势/社会基本矛盾/改革） 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者（社会历史的主体） 群众观点与群众路线 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 人的价值（哲学上的价值；人的价值） 价值观及其导向作用 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 弘扬劳动精神 实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 3 课程标准 1.领悟社会存在决定社会意识，认同马克思主义哲学的历史唯物主义观点； 2.理解生产力与生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系 3.明确人民群众是历史的创造者认同并坚持党的群众观点和群众路线。 核心素养 考情预测 课标·考向 1.政治认同：坚持实践第一的观点，明确人类社会的物质性，自觉坚持唯物史观。 2.科学精神：理解社会存在与社会意识的辩证关系；明确社会发展的根本动力、发展规律与发展趋势，理解改革的意义，理解人民群众是社会历史的主体。 3.公共参与：明确人民群众的历史地位，自觉落实群众观点和群众路线。 1.高频考点：社会历史的本质（社存社意）、社会历史的发展（社会基本矛盾及规律/总趋势/改革）、社会历史的主体。 2.考查预测：可能会结合二十大报告、我国重要法律的修改、我国的各项改革措施、党和国家的惠民政策等，以选择题或非选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和规律、改革、人民群众的地位、作用、群众观点和群众路线 4 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.领悟社会存在决定社会意识，认同马克思主义哲学的历史唯物主义观点； 2.理解生产力与生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系； 3.明确人民群众是历史的创造者认同并坚持党的群众观点和群众路线。 课标·考情 1.高频考点：社会历史的本质（社存社意）、社会历史的发展（社会基本矛盾及规律/总趋势/改革）、社会历史的主体。 2.考查预测：可能会结合二十大报告、我国重要法律的修改、我国的各项改革措施、党和国家的惠民政策等，以选择题或非选择题的形式考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾和规律、改革、人民群众的地位、作用、群众观点和群众路线。 2023年 海南高考 社会历史的主体（主观题） 2023年 广东高考 社会历史的本质（选择题） 2023年 辽宁高考 社会历史的发展；社会历史的主体（选择题、主观题） 2023年 全国甲卷 社会历史的主体（选择题） 2023年 湖北高考 社会历史的主体（主观题、模块融合） 2023年 浙江高考 社会历史的本质（选择题） 2022年 辽宁高考 社会历史的发展（选择题） 2022年 北京高考 社会历史的发展（选择题） 2022年 湖北高考 社会历史的发展（选择题、主观题） 2022年 广东高考 社会历史的本质（选择题） 2022年 山东高考 社会历史的发展（选择题） 2022年 全国甲卷 社会历史的主体（主观题） 2022年 湖南高考 社会历史的本质（选择题） 5 知识·概览 社会生活在本质上是实践的 社会历史的本质 寻觅社会的真谛 社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性 社会存在与社会意识的辩证关系 劳动是社会历史的起点（创造人与社会）（钥匙） 全部社会生活在本质上是实践的。 社会历史发展的规律 人民群众是历史的创造者 社会历史