习作：我想对您说 （写作指导）-统编版语文五年级上册

部编版语文五年级上册第六单元习作《我想对您说》写作指导 习作内容 本单元以“舐犊情深”为主题，课文有的写了无私的母爱，如《慈母情深》；有的写了深沉的父爱，如《父爱之舟》；有的写了父母不同的爱，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这些课文展现了生活中父母和孩子之间的点点滴滴，蕴含着真挚的情感，引发了大家的共鸣和思考。在我们的成长过程中，父母的爱让我们感受到了如此多的快乐和幸福。今天，我们就来写写父母的爱。 在生活中，你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时你想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。 习作要求 1．确定文体。本次习作是给爸爸妈妈写一封信，所以首先要了解并掌握书信的书写格式。 2．确定内容。回忆和父母之间难忘的事，用叙事或抒情的方式表达对他们的爱；针对一些事情或者父母不好的习惯，谈看法、提建议，把想法和理由说清楚。 3．注意语言表达。要注意自己的身份，用语要有礼貌，用恰当的语言表达自己的看法和感受。 习作重点 本次习作的重点： 1．注意格式（按书信的标准格式来写）； 2．表露心声（根据个人的实际情况，可以感恩父母，也可以对成长过程中的一些问题发表自己的看法，还可以对爸爸妈妈提出一些合理化的意见、建议）； 3．情感真挚（在场景和细节描写中蕴含真挚的感情）。 拟题思路 本次习作，拟题方法有两种：一种是《爸爸（或妈妈），我想对您说》；另一种是《（写）给爸爸（或妈妈）的一封信》。 02.习作指导 写法指导 这是一篇书信作文，同学们在写作时要注意以下三点。 一. 注意格式 本次习作是写一封信，同学们可以记住这个顺口溜，并参照下面的书信格式来写：称呼顶格写，后面用冒号；问候空两格，谦虚有礼貌；正文空两格，内容最重要；结尾另起段，祝福不可少；署名右下方，不要太潦草；日期写精确，标于右下角。 亲爱的（敬爱的）xxX：（顶格书写） 您好！（空两格书写，独立成行） 开篇：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（简单问候，写明写信的原因） 正文：xXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（写信的内容。信件的主体部分，可以分段来写，一段一个意思，层次分明） 结尾：xxxxxxxxxxxx。（总结全文，表达感情） 此致 敬礼！（祝福语） 落款：xxx    xxxx年x月x日 二. 表露心声 本次习作，是给爸爸妈妈写一封信，说出自己的心里话。可以从“回忆往事，感恩父母”“发表看法，见证成长”“提出意见，表达建议”这三个方面中任选一方面写。所选角度不同，写作时选材的侧重点也会不同。 1．回忆往事，感恩父母。同学们，你们是爸爸妈妈的可爱宝贝，你们的成长，倾注了他们的心血，凝聚了他们的爱。此次习作，你们可以借此机会，以写信的形式，向爸爸妈妈表达自己的感激之情。可以深情回忆自己成长路上难忘的一幕幕，通过列举一件件生动的事例，体现爸爸妈妈对自己的爱，表露自己不会忘记这一切，把感恩的心里话说出来。 2．发表看法，见证成长。成长是一件快乐的事情，也是一个循序渐进的过程。真正的成长不仅仅是生理上的成长，更是心智上的成熟，是对世间万象和人间百态的逐步认知、不断体验，并开始有了自己的观点和看法，可以自己独立思考。你们可以把自己对社会的现象、对人生的思考和对梦想的追求所持有的看法告诉你的爸爸妈妈，让他们大吃一惊：“孩子长大了！开始有自己的主见了！” 3．提出意见，表达建议。人无完人，爸爸妈妈身上也有不足之处。虽然爸爸妈妈是最爱我们的人，但是这并不妨碍我们对他们的不足之处提出意见和建议。相反，这也是我们爱他们的表现。如：爸爸妈妈为何总是争吵？针对爸爸老是抽烟，不仅损害自己的身体，还影响全家人健康的这个问题，你有什么建议？他们为何总是占有你的空闲时间，让你不得自由？他们远在异乡，让你成为留守儿童，你心中有什么期待？······ 语段示例 都说母爱是最伟大、最无私的爱，妈妈，我觉得这样的赞誉您当之无愧。我想对您说，虽然我有时不太听您的话，但我心里一直很感谢您，因为您的爱无时无刻不让我感动。记得小时候有一次，我突然发高烧，您看见后一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊，关切地问我怎么了······ 三. 情感真挚 我们可以围绕父母深情的爱，从关心自己的学习、生活等方面，选择感人的事例来写。把自己想对爸爸妈妈说的话用场景展示出来，抓住细节描写，边叙边议。把父母的爱和自己真挚的感情融入情景描写和细节描写中，深刻而明确地写出自己的看法、感受和观点，做到情真意切。 语段示例 爸爸，我想对您说：“您在我心里的位置是谁都不能取代的。”记得在三年级上学期时，我的学习状态一度不佳。尤其是数学成绩下