辽宁省沈阳市第四十中学2023-2024学年高三上学期期末模拟政治试题(十五)

2023-11-23
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沈阳市第四十中学2023-2024高三上学期期末模拟卷(十五) 政治试题 (满分:100 分 考试时间:75 分钟) 注意事项: 1.答题时,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时.必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时,必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。 4.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。 第 I 卷(选择题,共 48 分) 1、 单项选择题(本题共 16 个选择题,每小题 3 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的) 1.2023年9月8日,中央宣传部、国家新闻出版署有关负责人会同中央网信办、文化和旅游部等部门,对腾讯,网易等重点网络游戏企业和游戏账号租售平台、游戏直播平台进行约谈,要求各网络游戏企业、游戏账号租售平台、游戏直播平台提高政治站位、强化责任担当,进一步严格管理,切实防止未成年人沉迷网络游戏。防止未成年人沉迷网络游戏,需要(   ) ①青少年应全面抵制网络游戏,自觉接受文化熏陶,培养健全人格 ②文化企业把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益相统一 ③有关部门完善制度,有效监管,凝聚合力,共护未成年人健康成长 ④发挥中华传统道德对青少年的引领作用,为青少年健康成长提供道德滋养 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.面对日益复杂的国内经济形势,特别是面对经济持续下行的压力,我党保持战略上的平常心,冷静应对经济新常态。我党这种战略平常心源于( ) ①社会意识由社会存在所决定并有反作用    ②我国社会基本矛盾的非对抗性而易解决 ③对我国社会发展矛盾和规律的深刻认识    ④社会主义有自我发展、自我完善的能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.党的十九届五中全会提出,坚决把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国,推进产业基础高级化、产业链现代化,提高经济质量效益和核心竞争力,材料表明实体经济是(    ) A.现代化经济体系的战略支撑 B.一国经济的立身之本 C.实现乡村振兴战略的基础 D.引领发展的第一动力 4.黑格尔说“第一个把美女比做鲜花的是天才,第二个重复这一比喻的是庸才,第三个重复这一比喻的是蠢才。”这给我们的认识论启示是(   ) ①间接经验须通过亲身实践来验证 ②感性认识有待于上升到理性认识 ③真理应当在不断超越自身中发展 ④认识的发展需要树立创新性思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》强调,健全重大突发事件领导班子应急处置机制和党员干部应急动员发挥作用机制,推动领导班子和领导干部坚守岗位、靠前指挥,引导党员干部关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来、重大斗争中经得住考验。文件所提要求旨在 ①充分发挥党员干部的先锋模范作用        ②促进全党形成坚定理想信念的浓厚氛围 ③督促党员干部遵规守纪、廉洁从政        ④推动党员干部履职尽责、担当作为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.对联,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联等,是一种对偶文学,起源于桃符。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句;言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。从对联的上述特征中,我们可以感悟到(   ) ①中国对联文化独树一帜的艺术风采 ②中华文化深厚的历史底蕴和优美的表达形式 ③传统文化始终与时代发展的要求遥相呼应 ④中华民族具有深沉的伟大梦想精神和创造精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2023年8月,广东省委、省政府印发的《关于支持佛山新时代加快高质量发展建设制造业创新高地的意见》指出,加强产业统筹规划,优化产业布局,大力发展智能家电、新能源汽车、先进材料、现代轻工纺织、高端装备等产业集群,提升产业链现代化水平,推动融入高端制造供应链。这体现了(   ) ①在辩证的分合中把握事物的本质与规律 ②提升产业链水平要依赖事物外部的否定 ③在整体性与独立性的对立统一中想问题 ④运用迁移思维方法建设制造业创新高地 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.《“十四五”职业技能培训规划》提出,要加强全民数字技能培训。面对快速发展的数字化趋势和不断迭代的新职业,推进数字技能培训意义重大。开展大规模职业技能培训,是推动高质量发展的重要支撑。这一举措发挥作用的途径传导正确的是(   ) A.提高劳动力职业技能水平→提高劳动生产率→增加商品价值量 B.提升劳动者就业创业能力→缓解结构性就业矛盾→促进扩大就业 C.改变劳动

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