第17课《屈原（节选）》教学设计2022-2023学年统编版语文九年级下册

《屈原(节选)》精品实用高效教学设计 【导入新课】 中国有两个传统节日是纪念历史名人的，一个是禁动烟火，只吃冷食的寒食节（清明前一天），是为了纪念春秋时期晋国那位忠君赴义，不肯受禄的名士介子推的；一个是吃粽子，划龙舟，挂艾叶，饮雄黄酒的端午节，是为了纪念爱国诗人屈原的。在楚国郢都被秦军攻破后，屈原于农历五月初五自沉于汨罗江，以身殉国。 今天，我们一起走进历史剧《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。 【学习目标】 1、了解有关剧本的文体知识。 2、浏览课文，把握戏剧冲突，分析人物形象，体会作品深刻的思想。 3、品味戏剧语言，掌握文中的修辞和象征手法。 4、学习屈原伟大的爱国主义精神。 【作者简介】 郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，我国新诗歌运动的奠基者。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。 代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 【人物简介】 屈原（约前340—约前278），战国时期楚国人，出身贵族，曾做过左徒、三闾（lǘ）大夫。楚怀王时，因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，选用贤能，但受贵族排挤，遭靳(jìn)尚等人谗害，被放逐于汉北，作《离骚》表明忠贞之心；楚顷襄王时，被召回，又遭上官大夫谗言而流放至江南，终因不忍见国家沦亡，怀石自沉汨罗江而死。其忌日成为后人纪念他的传统节日——端午节。屈原是第一位伟大的爱国主义诗人。主要作品有《离骚》《九章》《天问》等，对后代文学影响极大。 【写作背景】 历史剧《屈原》创作于1942年，此时正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手。国民党政府消极抗日，积极反共，悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实，义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，展示了光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争。作者是“借了屈原的时代来象征我们当前的时代”，起到了借古讽今、古为今用的作用。该剧后来被国民党当局禁演。全剧分为五幕：橘颂、受诬、招魂、被囚、雷电颂。课文节选的是第五幕第二场，是全剧的高潮。 【文体知识】 戏 剧 戏剧是一种综合的舞台艺术，借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。 剧本通常包括两部分：①台词，包括对话、独白、旁白；②舞台说明。 戏剧的基本要素是矛盾冲突。 戏剧特点：①空间和时间高度集中；②反映现实生活的矛盾要尖锐突出；③剧本的语言要表现人物性格。 戏剧分类： ①按作品类型：悲剧（命运悲剧、英雄悲剧、社会悲剧）；喜剧（讽刺喜剧、抒情喜剧、闹剧）；正剧（悲喜剧）。 ②按作品题材所反映的时代内容：现代剧、历史剧、传统剧、童话剧。 ③按艺术形式和表现手法：话剧、歌剧、舞剧。 ④按剧情繁简和结构：独幕剧、多幕剧等。 【读音释义】 靳(jìn)尚 俄顷(qǐng) 商於(yú) 脚镣(liào) 瘦削(xuē) 污秽(huì) 稽(qǐ)首 咆哮(páo xiào) 木梗(gěng) 虐(nüè)待 三闾(lǘ) 鞺(tāng)鞺鞳(tà)鞳 ①国殇(shāng)：为国牺牲的人。殇，战死者。 ②诡谲(guǐjué)：狡诈，狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。 ③哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 ④伫(zhù)立：长时间站着。 ⑤睥睨(pì nì)：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 ⑥驰骋(chěng)：（骑马）奔驰。 ⑦播弄：摆布。 ⑧雷霆(tíng)：雷暴；霹雳。比喻威力或怒气。 【整体把握】 1、快速浏览课文，说说本文展示了怎样的矛盾冲突。 明确：屈原和以南后郑袖为首的楚国朝廷奸佞们之间的尖锐矛盾冲突。 2、把全文分成两部分，并简要概括每部分的主要内容。 明确：第一部分：靳尚与郑詹尹密谋毒死屈原。 第二部分：屈原的内心独白。 【合作探究】 1、本文开头的“舞台说明”有什么作用？ 明确：交代了场景、人物道具、服饰等内容，为人物出场表演做铺垫。 室内空寂昏暗，阴森可怖的环境描写，渲染了靳尚与郑詹尹阴谋加害屈原的紧张氛围； 室外雷电交加，大风咆哮，点明故事发生的天气(自然背景)，渲染了悲壮的气氛，为屈原的内心独白——“雷电颂”做铺垫，以推动剧情的发展，同时衬托屈原的形象。 2、南后、靳尚、郑詹尹有怎样的性格