第9课 两宋的政治和军事教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第9课 两宋的政治和军事 【课程标准】：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 【教学目标】 1.能通过对唐末以来藩镇割据局面的了解，分析北宋初年加强中央集权的必要性，概括其措施。 2.能够利用史料有条理地讲述两宋与北方诸民族政权之间相互交融，共同推动中华民族发展的史实。 3.能够利用史料概括王安石变法的内容，分析变法失败的原因，尝试客观地评价王安石变法。 【重点难点】 重点：第一子目“宋初中央集权的加强”。 难点：第一子目“宋初中央集权的加强”，第三子目“王安石变法”。 【教学过程】 960年，赵匡胤发动政变黄袍加身做了皇帝，建立北宋。在一个大雪纷飞的夜晚，去拜访自己的谋士赵普，去筹划巩固统治的方略。展示： 一：防弊之政 ——宋初中央集权的加强 【学习聚焦】宋初统治者大力加强中央集权，成功的维护了政权的稳定。 1、“五代方镇残虐，民受其祸，朕令选儒臣干事者百余，分治大藩， ，亦未及武臣一人也。” ——[宋]李焘《续资治通鉴长编》 凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。” 通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得剌举以闻。” ——《宋史·职官志》 据材料概括北宋加强地方控制的措施。 学生回答：（1）文官出任各州知州；增设通判，彼此牵制；增设路，设“四监司 （2）转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 （3）将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师；定期换防 教师讲解，通过以上措施加强了对地方的控制，地方藩镇丧失了割据的基础。 为了防权臣又在中央层面分割宰相的权力，加强专制皇权，实行二府三司制。 学生回答，二府三司制。二府三司制是宋代为了削弱相权，加强君权的重要举措。在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权， 并增设参知政事为副相。枢密院又与禁军 管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。 【合作探究】唐代三省六部制与宋代二府三司制分散相权的方式有何区别？ 三省六部制与二府三司制分别产生了怎样的影响？ 学生通过讨论回答：唐：三省六部制决策流程分权；提高行政效率，提高决策的科学性，削弱相权，加强皇权。 宋：二府三司制行政、经济、军事三大专业领域分权；进一步削弱相权、强化皇权权力； 但分割过细，机构臃肿，行政效率低下。 教师讲解，防了权臣，为了防武将，北宋实行崇文抑武的方针。展示以下材料学生总结具体举措：材料一：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。” ——《续资治通鉴长编 材料二：兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。” ——[清]秦缃业《续资治通鉴长编拾补》 材料三：宋太宗在位21年(976-997 )通过科举而得官的将近万人。宋仁宗在位41年(1022-1063)，单由进士一科而得官的就又四千五百十七人。 ◎据《宋史·宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。 ◎两宋三百年间，共取士达11万，是历史上科举取士最多的朝代。 学生回答：罢免宿将兵权（杯酒释兵权），文臣领兵；崇文抑武，以文治武。大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官与士人地位 。 通过以上三个方面北宋加强了集权阅读教材P53和以下材料，结合所学分析宋初加强专制集权的特征及影响？ ◎太宗、真宗之初，用度自给，而犹不闻以财为患。……夫当仁宗四十二年，号为本朝至平极盛之世也，而财用始大乏，天下之论扰扰，皆以财为虑矣。 ——叶适《应诏条奏财总论》 ◎天下之弱势，历数古人之为国，无甚于本朝者。虽有百万之兵，而不免自贬为至弱之国。养兵以自困，多兵以自祸，不用兵以自败，未有甚于本朝者也。 ——叶适《水心集》 学生回答特征：(1)分割权力,强化皇权。(2)重文轻武,文人治国。(3)强干弱枝,守内虚外。 影响：积极性有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定，强化了专制集权。 局限性：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气。官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。 二、新弊渐生 ---边防压力和财政危机。 【学习聚焦】北宋的统治危机主要表现在军事和财政两个方面。 教师展示燕云十六州 燕云十六州的存在是阻挡北方草原骑兵南下的天然屏障，五代时辽占据幽云十六州，使得开封至宋辽边境的华北平原区域除河流迟滞外，无险可守。故北宋大量募兵，开封附近驻扎禁军数达80多万，有兵险之称。 学生概括总结宋辽及宋与西夏的关系。 （宋辽）澶渊之盟： 宋神宗时，辽军大举南下，逼迫北宋签订协议，维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称。北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”。通过这