小宝宝睡着了（教案）-人音版（2012）音乐一年级下册

《小宝宝睡着了》教案 【教材分析】 《小宝宝睡着了》是一年级下册第6单元第3课时的内容。这是一首摇篮曲，四二拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了描绘了在静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。 【学情分析】 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。 【教学目标】 1.感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 2.能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。 3.认识打击乐器，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 【教学重难点】 重点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。 难点：用充满感情的声音演唱歌曲。 【教学方法】 情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法等。 【教学手段】 运用多媒体课件手段展示教学内容，使教学形象直观；教学中运用游戏，表演等音乐实践活动手段，来激发学生参与和学习的兴趣。 【教学用具】 教材、多媒体课件、钢琴、 【教学过程】 1、 组织教学 1、 整理路队,学生有序进入教室！ 2、 师生问好！ 2、 新知教学 （1） 导入 师：小时候爸爸妈妈都是怎么哄你入睡呢？ 生：....... 师：听一听，老师是怎样哄小宝宝入睡的呢？ 生：唱歌 （2） 新授 1. 揭示课题，介绍作品背景 师：今天我们一起用唱歌的方式来哄一哄《小宝宝睡着了》。 师：《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，描绘了在静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈的歌声，渐渐入睡的情景。 2. 初次聆听 师：歌曲的情绪、速度如何？ 情绪：抒情地 速度：稍慢 3. 划旋律线，朗读歌词 师：请你拿出小手，让我们跟随音乐一起划一划旋律线，想一想歌曲有几段构成？ 生：3段 师：请你加上摇动摇篮的动作朗读歌词，感受歌曲带来的甜美意境哦！ 4. 模唱歌曲 师：随音频轻声模唱，数一数歌曲连音线位置一共唱几拍？ 生：4拍 5. 随钢琴学唱歌曲 师：手指歌词，随钢琴学唱歌曲注意歌曲中一字多音的地方，要唱得连贯哦！ 6. 男生女生擂台赛 男：一乐句 女:二乐句 学生评价演唱效果！ 7. 听一听，选一选 师：老师唱的哪种力度的声音更能体现出歌曲甜美的意境？ A:铿锵有力地 B:优美抒情地 生：B 8. 完整演唱 师：那让我们用轻柔的声音，加上摇动摇篮的动作，完整演唱歌曲吧！ （3） 拓展延伸 1. 认一认、连一连 师：请你选择合适的打击乐器为歌曲伴奏吧！ 生：三角铁 双响筒 碰铃 响板 生：碰铃 三角铁 2. 敲一敲 师：加入乐器完整表现歌曲吧！ （4） 总结 师：妈妈的摇篮曲是那么轻柔，那么甜美，伴随我们快乐的童年。祝愿全天下的妈妈永远年轻，天天快乐！”让我们一起说一句“妈妈，我爱您”！ （5） 下课！ 师：孩子们，下课。让我们心怀感恩，伴随着轻柔的音乐有序的离开教室吧！ www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$