6.1.2 单质碳的化学性质 课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.1.2 单质碳的化学性质 教学目标 1、了解碳单质的化学性质,并能根据碳单质的性质认识其不同用途。 2、通过实验事实明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。 3、通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究,体会性质决定用途,用途反映性质的学科思想。 教学难点 1.通过实验,掌握单质碳的可燃性、还原性、稳定性,并能书写相关的化学方程式。 2.通过碳还原氧化铜的实验装置的设计,初步提高气体反应装置的设计能力 下列图片是碳的一些用途,你能从中看出碳具有的性质吗? 碳化木,不易生虫腐烂 木炭烧烤 焦炭炼铁 情景引入 学习内容:P110 (1、碳与氧气反应) 学习要求:会回答以下问题 (1)碳在常温下化学性质如何? (2)碳在氧气中充分燃烧时,产物是什么? (3)碳在氧气中不充分燃烧时,产物是什么? 研究新知 1、我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为在_下,碳的化学性质_ 2、写出碳与氧气反应的化学方程式: 碳充分燃烧:_ 碳不充分燃烧:_ 常温 不活泼 放热 碳原子的最外层电子数为4, 不容易得到电子,也不容易失去电子 1、在常温条件下,碳的化学性质 。 2、在点燃条件下,碳具有_,可作_。 可燃性 与反应物氧气是否充足有关。氧气充足,碳充分燃烧,氧气不充足,碳不能充分燃烧。 不活泼(稳定) 燃料 讨论1:为什么碳在常温下化学性质比较稳定? 讨论2:碳在点燃条件下,能否充分燃烧,与什么因素有关? 结构决定性质 合作探究 碳具有还原性 【反应装置】 2Cu + CO2 2CuO +C 高温 【现象】 【分析】 实验6-2 用木炭还原氧化铜 黑色粉末变成红色 ,澄清石灰水变浑浊。 网罩:使火焰集中提高温度。 思考1:酒精灯处加网罩的作用是什么? 思考2:实验结束时,为什么先用撤出导气管,再撤离酒精灯? 防止液体倒流回试管,炸裂试管。 思考3:实验开始时,只见到有气泡冒出,但石灰水不浑浊,原因是什么? 刚放出的气泡是空气,而不是二氧化碳。 巩固练习 常温下,金刚石的化学性质稳定 1、“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一。 钻石就是经过琢磨的金刚石,这句话能体现的金刚石的化学性质是_。将一定量的金刚石放入足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式:_。 2、【2020 成都】按如图所示进行实验,下列分析或结论正确的是( ) A.导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B.实验结束后应立即倒出粉末 C.木炭能使氧化铜还原为铜 D.反应前后固体质量不变 C 3、【2021 重庆】实验室里,可用火法制备锰的化学方程式为 ,其中表现出还原性的物质是( ) A.Al B.MnO2 C.Al2O3 D.Mn A 4、下列对一些事实的解释错误的是( ) A.书写档案资料必须使用碳素墨水——常温下碳的化学性质稳定 B.石墨可用于制铅笔芯——石墨很软,有导电性 C.夏天烧烤时常用木炭作燃料——木炭具有可燃性 D.工业上用焦炭冶炼金属——焦炭具有还原性 B 课堂小结 谈谈你的收获 $$