全册教案（教案）四年级信息技术下册青岛版

信息技术 教 案 单 位： 周营镇六联小学 任课教师： 褚衍武 年 级： 四年级 第一课 免费邮箱网上寻 一 、知识目标 1．知识与技能 (1)了解电子邮箱的地址与组成 。 (2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登陆和推出电子邮箱。 2．过程与方法 通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 二、教学重点与难点 1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2．难点：填写注册信息的规范要求。 三 、教学准备 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 四 、教学过程 （一） 情景创设，激发情趣 导入 （1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) （2）电子邮件与其他传递方式相比有什么优点？ 学生思考、讨论、交流。 （二 ） 自主探究，交流分享 教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。 （1）介绍申请免费电子信箱 ①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。 ②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“www.126.com”,进入“126邮箱”主页。 b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误，会出现提示信息。 f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 ③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 （三）合作学习，释疑解难 申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？ 经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 （2）阅读电子邮件 ①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。 ②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。 ③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。 （3）认识电子邮箱地址 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@126.com中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126.com”是邮件服务器名。 （四）实践创作，展示评价  学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。 （五）梳理总结，拓展延伸 这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。 第二课 神奇的邮箱大揭秘 一、教学目标 1、知识技能目标 （1）了解电子邮件的发送和管理的相关知识。 （2）学会发电子邮件。 （3）学会回复电子邮件。 2、过程与方法 通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。 3、情感态度与价值观 （1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。 （2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。   二 、教学重点与难点 1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。 三 、教学准备 多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。 四、教学过程 （一） 情境创设  激发情趣 1.导入 上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？ （二）自主探究 ，交流分享 （1）登录电子邮箱 ①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？ ②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。 学生尝试登录邮箱的操作。 ③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？ （三）合作学习 ，释疑解难 （1）发送电子邮件 说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探