《6.1 质量 》课件 2023-2024学年人教版八年级物理上册

质 量 人教新课标版 八年级上册 6.1 【学习目标】 1．认识质量的初步概念和单位。 2．通过实验操作，学会天平的使用。 3．学会测量固体和液体的质量。 一切物体都是由物质组成的 地球上的高山、大海、空气，树木、花草、鸟兽都是由物质组成。 生活中的衣食住行所必须的物品、宇宙中数不清的物体，都是由物质组成的。 【新课导入】 如图, 观察比较下列物体： ①铁锤和铁钉； ②木桌子和木椅子； ③塑料水桶和舀子。有什么相同点和不同点。 【想想议议】 比较下列物体的相同点和不同点 物体 相同点 不同点 铁锤和铁钉 都是铁制成 含有铁的多少不同 木桌和木椅 都是木材制成 含有木材的多少不同 水桶和舀子 都是塑料制成 含有塑料的多少不同 结论：1. 一切物体都是由 物质 组成的。 2. 不同物体含有物质的多少 不同 （填“相同”或者“不同”） 怎样比较不同物体含有物质的多少？ 引入物理量——质量 【新课教学】 一、质量 1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位： （1）基本单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） （3）单位换算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg 国际千克原器（复制品） 【新课教学】 一些物体的质量 物体 质量/kg 物体 质量/kg 大头针 约8.0×10-5 大象 可达6.0×103 一元硬币 约6×10-3 鲸 可达1.5×105 苹果 约1.5×10-1 大型远洋货轮 约107 新生儿 2 ~5 地球 6.0×1024 成人 (4 ~9) ×10 太阳 2.0×1030 【小资料】 估测物体的质量 一张邮票质量约50________ mg 一瓶矿泉水的质量约500___ 一枚鸡蛋的质量约50_______ g 中学生的质量约50____ kg g 【小试牛刀】 4. 质量是物体的基本属性。 （1）物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 把橡皮泥捏成小动物，形状变化了，但其质量不变。 【新课教学】 （2）物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 冰块熔化成水前后，其质量不发生变化。 【新课教学】 我国玉兔二号月球车登上了月球，月球车的位置发生了变化， 但其质量有变化吗？ （3）物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 月球车登上月球，位置变化了，但其质量不变. 【新课教学】 铁块被烧红了，物体的温度发生了变化，但其质量有变化吗？ （4）物体的质量不随物体的温度的改变而改变。 铁块被烧红，温度变化了，但其质量不变。 物体的质量不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 ， 质量是物体本身的 基本属性 。 【新课教学】 二、质量的测量 生活中你见过哪些测量物体质量的工具？ 古埃及人很早就用“天平”粗略测量物质的多少了。 测量质量的工具很多，日常生活中常见的有杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。 【新课教学】 1.生活中测量质量的工具 台秤 案秤 案秤 电子台秤 电子案秤 杆秤 【新课教学】 2.实验室中测量质量的工具 物理天平 分析天平 托盘天平 电子天平 【新课教学】 三、天平的使用 在学校的实验室常用托盘天平测质量。 1.托盘天平的构造： （1）底座 （2）托盘架 （3）托盘 　 （4）标尺 （5）平衡螺母 （6）指针 （7）分度盘 （8）游码 （9）镊子（10）砝码 【新课教学】 2．托盘天平的使用注意事项 （1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。 被测物体的质量不能超过称量。 托盘天平的称量和感量（铭牌） 感量(分度值)： 标尺上每一小格表示的质量数。 【新课教学】 【实验演示】 托盘天平的调节 （2）向盘中加减砝码时，要用 镊子 ，不能用手接触砝码。 把砝码弄湿、弄脏，会使砝码生锈，造成测量结果不准确。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘． (会损坏天平的托盘，造成测量质量不准。） 【新课教学】 【实验演示】 托盘天平的使用 3．托盘天平的使用方法 (1)放 — 把天平放在水平的桌面上； (2)拨 — 用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处； (3)调 — 调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央刻度线处； (4)测 — 先估计物体的质量; 把物体放在左盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使衡量平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到