第二单元 民主与法治 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

初中道德与法治/部编版/九年级上册复习课 第二单元 民主与法治 思维导图 目录 知识梳理 易混易错 中考真题 第二单元 民主与法治 （一）民主 1.认识 2.特征 3.实现形式 4.人民当家作主的制度保障 5.参与民主生活的方式 6.民主意识 ①价值上：大多数人当家作主（≠全部人） ②实现：民主形式和民主制度 ①本质属性：全过程人民民主 ②本质特征：人民当家作主 ③最广泛、最真实、最管用（三最） 选举+协商（特有形式、独特优势） ①“一”根本政治制度 ②“三”基本政治制度 人民代表大会制度（根本途径） ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（最大同心圆） ②民族区域自治制度（保障少数民族合法权利） ③基层群众自治制度（基层民主） ①民主选举 ②民主协商③民主决策（决策前）④民主管理 ⑤民主监督（决策后） 为什么 怎么做 ①决定国家和社会民主生活的质量和水平 ②有利于完善中特社民主，永葆制度生命力 ①责任感和主人翁意识 ②自觉守法 ③积累民主知识，形成民主态度 ④依法参与，实践中强意识 思维导图 1.作用 2.要求 3.依法治国（基本方略）+全面依法治国（本质要求、重要保障） 4.法治中国（做法) 5.政府 6.法治社会(做法） （个人） 提供秩序，保障权利 （国家） 政治文明的核心；强国富民的保障 ；社会正义的有效方式；复兴的必然选择 良法+善治 ①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 ⑤党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一 作用： 宗旨： 原则： 如何建设（做法) 政府： ①依法行政 ②防范权利滥用，提高政府公信力 ③推行政务公开 公民：④公民积极参与、建言献策 地位：基本准则 要求：依据宪法和法律的规定行使权力 核心：规范政府行政权 ①全体社会成员：依法行使权利，履行义务 ②国家：推进“四法”（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法） ③现代公民：强意识（尊、学、守、用法） ④政府及其工作人员：做榜样，提能力 ⑤社会：强宣传，扬精神，造环境 ⑥法律规范、道德教化促法治 （世界） 追求法治成共识 （社会） 现代文明的重要标志p44 总目标 建中特社法治体系 建设法治国家 （二）法治 思维导图 九年级上册教材四个单元八课内容是由“五位一体”（ 经济建设 、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设）总体布局贯穿起来的。富强对应的是经济建设即物质文明、民主对应的是政治建设即政治文明、文明对应的是文化建设即精神文明、和谐对应的是社会建设即社会文明、美丽对应的是生态文明建设即生态文明. 知识梳理 政治建设常考设问： 1、社会主义民主政治的本质特征和属性分别是什么？（九上P30前言) 社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 社会主义民主政治的本质属性是全过程人民民主。（九上P30) 2、社会主义民主的真谛、形式是什么？ 人民民主的真谛是有事好商量，众人的事情由众人商量。 选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种形式。（九上P34) 3、全过程人民民主有什么意义？ 全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位。使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发（九上P33) 4、发展全过程人民民主，推动社会主义政治建设的基础是什么？ 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 5、全面依法治国的基本要求（厉行法治的要求）是什么？（九上P53) 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 6.我国的民主现状是怎样的？（P36） 我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。（2023秋教材新增内容） 7.公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？ 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 8.全面依法治国的地位？ 地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 习近平法治思想地位：是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 9.我国社会主义法治国家建设取得了哪些成就？ 党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。（教材新增内容） 区别 我国社会主义 民主的重要形式 我国公民参与 民主生活/行使民 主权利的主要途径 选举民主 协商民主 民主选举 民主决策 民主监督 民主在后 民主在前 易混易错 注意区别 2+5个形式 民主协商 民主管理 指就即将要出台的某项方案提出