7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

家的意味 第七课 亲情之爱 1 学习目标 ►知识目标：了解家的含义和作用；理解孝亲敬长的必要性和具体做法 ►能力目标：学会在用生活中实际行动孝亲敬长 ►情感态度与价值观目标：树立正确的家庭观，体会到家人的关怀与付 出，从而用自己的行动回报家人、孝亲敬长 主问题： 1.家庭的含义： 2.家对我们有何意义（家的作用）？ 3.如何理解中国人心中的“家”？ 4.中华文化中“孝”的内涵： 5.我们应如何孝亲敬长？ 自学互学个体展学 学法指导：阅读：P71--75 1.抄题，独立思考，在书中圈划答案。 2.组长组织互学时，1号同学先作答。 3.个体展学时要求声音洪亮，说清楚答案在第几页第几段第几行。 过渡：说到家，每个人都会想到很多…… 4 图片展示 家：我们常常在不同意义上使用的字眼。 家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 生育 结婚 收养 再婚 课堂笔记：家的含义、家庭的含义 引导：家庭则是指的一个亲属生活组织……家庭作为社会一个重要的部分，承担了很多重要的功能。 过渡到下一页：我们一起来结合情境与课本72页探究与分享的内容看看家庭的功能有哪些。 6 相关链接 家庭关系确立的四种情形 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 因血缘关系组成的家庭 依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 随父或母再婚组建新的家庭 7 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩，分别体现了家庭的什么功能？ 儿子方一凡考试成绩没考好，爸爸方圆对其进行说教。 教育功能 宋倩非常关心英子的生活，尤其快高考了，用心做好三餐，保证英子营养均衡，身体健康。 抚养功能 8 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩，分别体现了家庭的什么功能？ 休息娱乐功能 情感交流功能 方家、季家、宋家三家一起约好去旅行 童文洁想要方一凡报培训班，提高成绩，而方一凡想要艺考，母子之间矛盾一触即发，最后通过了解和交流，遵循方一凡的意见 9 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩，分别体现了家庭的什么功能？ 生育功能 经济功能 童文洁怀孕，为家里再添一员 方圆公司人员饱和，被老板辞退，丢掉工作，家里两个孩子上高中，为方便孩子上学就近租了学区房，每月开销大，急需找到新工作。 10 2、家庭的功能 经济功能 生育功能 抚养赡养 情感交流 教育功能 保护功能 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 我们的生命是父母给予的 真情告白 结合视频和你的生活经验，用一句话来表达，在你的 心中“家”是什么？（家是什么味道？对家进行比喻？家是什么地方？） ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 家的意义 家里有亲人 家中有亲情 ②家是我们心灵的港湾。 家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 2.家的意义？ 02 中国人的“家” 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样神情中感受到怎么样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受？ 中国文化中的“家”？ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”“家风” 你知道哪些我国传统文化中的“家规”“家训”“家风”，并分析其内容。 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 为什么要孝亲敬长？ 1 中华人民共和国宪法》规定:成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国婚姻法》规定:子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 有关孝敬亲长的法律规定 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 2 ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 2.为什么要孝亲敬长？ 思考： 有人说，我现在还小，等我长大了，有能力了再孝敬父母不迟，你怎么看？ 尽孝在当下 尊敬 倾听 感恩 尽孝在当下 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。 尊敬 倾听 感恩 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 与双亲长辈保持亲近、融洽的