7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 第七课 亲情之爱 知识目标 知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 能力目标 学会正确处理与父母之间的冲突，掌握与父母沟通的技巧。 情感态度价值观 体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。加强珍惜、热爱家庭的生活观与家庭观。 自主学习 请同学们自主学习教材P76—82 1、什么是亲情？亲情产生的原因？ 2、亲情之爱有什么不同的表现？ 3、★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？ 4、★如何化解与父母的冲突？ 3 体味亲情 1 体味亲情 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感， 这就是家庭中的亲情之爱。 1、亲情的含义： 或是因为他们为了我们的生活操劳， 这份情感，或是因为他们给了我们生命， 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... 或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者， 点拨一：体味亲情（产生原因、特点） 他们给了我们生命 他们为生活操劳 他们分享我们的喜悦 他们分担我们的忧伤 他们是我们生命中重要的影响者 他们是我们成长的陪伴着和见证者 亲情之爱：对家人（亲人）的情感。 特点：表现形式不同。亲情一直存在。 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 我们生命中重要的影响者、我们成长的陪伴者和见证者 亲情产生的原因： 一、体味亲情： 1、亲情的含义： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76 这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者......p76 活动一： 回忆与家人相处的点滴生活，有没有什么事感动着你，温暖着你？ 甲：……………………………………………………………… 乙：………………………………………………………………………… 丙：……………………………………………………………… 丁：……………………………………………………………… 每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为它的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。 内敛深沉 自然随和 磕磕绊绊 设计意图：引导学生明白每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为它的平常或感受不到自己渴望的亲情而否认亲情的存在。 2、亲情之爱的不同表现 温馨和睦 内敛深沉 自然随和 (1)磕磕绊绊 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现,，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 ②由于家庭结构的改变，家中亲情仍在，但表现形式可能会 发生变化。 2、亲情之爱的不同表现 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 3、我们如何体味亲情？ 02 爱的碰撞 结合下面的情境,填写内容。 (1)放学回到家,父母常说的一句话: (2)告诉父母自己受到表扬时,父母通常会说: (3)说起和好朋友发生矛盾时,父母通常的态度和语言: (4)感冒发烧时,父母的表现:　 (5)考试“考砸”了,父母一般会这么说: (6)周末想和同学去看电影,父母的态度: 　 1.亲子冲突产生的原因 （1）进入初中我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（矛盾心理） （2）我们开始审视父母的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。（逆反心理） （3）代际差异：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异.（代沟） 探究与分享 关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父母 学习、身体健康 成绩的好坏 说教 强制、粗暴 我 交友 能否得到父母的帮助 倾诉 反抗、叛逆 别玩了,快点写作业。 别骄傲,你还可以做得更好。 想想自己有哪些地方做得不对。 焦急、担心。 就是努力不够。 反对,要求在家里学习。 矛盾心理 逆反心理 代沟 家人的情感中不只有温暖的牵挂、真切的守候、甜蜜的关怀，也会有不愉快的碰撞和摩擦（亲子冲突） 这是我们成长中难以回避的问题 亲子冲突的危害 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。 亲子冲突