17古诗三首（课件）-统编版语文三年级上册

古诗三首 第一课时 借助关键语句理解一段话的意思。 习作的时候，试着围绕一个意思写。 古诗三首 富饶的西沙群岛 海滨小城 美丽的小兴安岭 我会认 亦 抹 宜 庭 未 磨 盘 正确书写我可以 断 楚 至 孤 帆 饮 初 镜 未 磨 遥 银 盘 读三首古诗的题目，猜猜古诗描写了哪些景色。 天门山 洞庭湖 西 湖 诗中美景我知晓 望天门山 （唐）李白 李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。 作者简介 向远处看天门山 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿， 圈画诗中描写的景物。 天门山 长 江 太 阳 孤零零的船 10 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 断：断裂。 楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。 此：指天门山。 回：回旋，回转。 天门中断 楚江开， 高高的天门山被浩荡的长江从中间断开, 碧水东流 至此回。 东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。 天门中断楚江开 天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才从中间断开而成为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。 碧水东流至此回 “回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。 齐读前两句诗，读出长江滚滚的气势。 天门中断/楚江开， 碧水东流/至此回。 长江水波澜壮阔，汹涌澎湃，以至于连天门山都像被它劈开一样。 17 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 相：互相，交互。 出：出现。 孤帆：孤零零的一只小船。 两岸青山 相对出， 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 孤帆一片 日边来。 一叶孤舟从日边而来。 两岸青山相对出， “出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。 出 这两句是一个不可分割的整体。上句写远望天门山所见的雄姿，下句点明“望”的立脚点是“日边来”的“孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 诗人看到这么美的景色，会是什么样的心情？我们要如何朗读这首诗呢？ 这首诗描写的景色雄奇壮丽，诗人看此美景心中无限热爱。前两句要放开声音读，读出天门山和长江水的壮阔气势，“开”“回”要重读；后两句要读得轻快些，表现出诗人的喜悦之情，“出”“来”要重读。 这首诗描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。 诗歌主题 碧水东流→至此回 山险水急 天门中断→楚江开 望天门山 热爱祖国壮丽山河 日出帆来 青山→相对出 孤帆→日边来 回顾总结 第二课时 饮湖上初晴雨后（宋）苏轼 杜牧，字牧之，唐代诗人，京兆万年（今陕西省西安）人，著有《樊川文集》，与李商隐齐名，合称“小李杜”；杜牧在晚唐诗人中成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。 作者简介 饮湖上：在湖上喝酒 初晴雨后：指天气变化 这首诗中写到了哪些景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， ， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 潋滟：水波荡漾 波光闪动的样子。 方：正。 空蒙：细雨迷蒙的样子。 亦：也。 水光潋滟 晴方好， 晴天时，西湖水波荡漾，波光粼粼。 山色空蒙 雨亦奇。 雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。 晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？ 晴天：水光潋滟 雨天：山色空蒙 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 从“晴方好”到“雨亦奇”这一称赞，写出了在不同天气下的湖山胜景，也可想出诗人即景挥豪时的兴会及其洒脱的性格，开阔的胸怀。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 欲：可以，如果。 西子：即西施，春秋时代越国的美女。 总相宜：总是很合适，十分自然。 欲把西湖 比西子， 如果把 西湖比作美女西施， 淡妆浓抹 总相宜。 无论是淡雅妆饰还是盛装打扮 都神韵独特。 欲把西湖比西子， 诗人用一个既空灵又贴切的妙喻，把西湖比作了西子，写出了湖山的神韵。 “西子”古代四大美女之一的西施。 比 这两句描写了西湖美丽的形象，与前两句相照应。诗人把西湖比作西子，赋予西湖之美以生命，比喻新奇，生动形象地写出了西湖的美，表达了诗人对西湖美景的赞美之情。“总相宜”既写出了西子不管怎么打扮都是美的，也写出了西湖景色美不胜收。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《饮湖上初晴后雨》描写了怎样的画面？表达了诗人什