Unit3 Look at me（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

人教PEP三年级上册《Look at me》 Let’s learn & Let’s do教学设计 一、教材分析: 本节课是PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me中的第2课时，内容包括Part A的 Let’s learn，Let’s do两部分。本课的主要内容是学习生词ear ,eye，nose, mouth，face ,以及会运用句型Look at me. this is my nose/eye/…。能够简单描述五官。本节课是有关身体部位的话题，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。 二、教学目标: 1.能听、说、认读五个有关五官的词汇:face，ear，nose，mouth，eye; 2.听懂、理解句子Look at me. this is my nose/eye/…。;Touch your ear /eye. 3.培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。 4.学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。 三、重点难点: 1.重点:让学生能听、说、认读ear, eye, face, nose, mouth。 2.难点:学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，多示范mouth这个单词中 “t h” 的发音。 四、教学过程: Step 1 Preparation 1.出示图片复习上节课的内容。 2.让学生跟唱跟做歌曲 “Head, shoulders, knees and toes” ,师播放歌曲2遍。 3.分小组。 4.说话导入新课。 (一)单词导呈 教师出示文本图片，问:Who are they? 学生回答后，师接着说:But now，he is Zoom.He says: Look at me. This is my .师播放视频，学生回答。 1.教学face. (1)教师教读、跟读、学生轮流读。 (2)教师教读an eye和two eyes示范(手指着自己的眼睛)教师板书教读，让生跟读并加动作。 教师教读Look at me.This is my eye. (3)教师发出指令，学生做动作。T:Touch your face.让学生听指令并做出触摸脸的动作，并只说单词face. 2.教学nose (1)T: Look at me.教师指自己并教读。 This is my eye(生答)。 This is my nose.师在黑板上画出鼻子简笔画，教读nose,示范发音要到位，出示词卡教读并板书nose，学生跟读模仿，集体读--分组读--开火车读。 (2)教师示范(手指向鼻子)说:Nose, nose, this is my nose.让生跟读并加动作。 (3)教师发出指令:Nose, nose, touch your nose.让学生听指令做出触摸鼻子的动作， 并只说单词nose. 3.教学单词 mouth 教学方法同上。要注意示范字母组合th的发音，舌尖要放在上下牙齿之间。在教学时渗透指令Open your mouth. 4.小练习 生戴Zoom的头饰，相互介绍学过的头部部位，例如:Hello, Look at me. This is my eye…。 5.教学单词eye 在黑板上画完脸，鼻子，嘴巴之后，画出眼睛，T: Look, This is my eye.板书句子:Look at me. This is my eye.并练习。练习方法同上。再画一只眼睛，拓展eyes.并渗透指令Close your eyes. 6.教学ear What’s missing?让学生观察黑板上的脸少了五官的哪一部分?引出单词ear. 教学方法同上。注意引导学生区分ear与eye的音、形。 7.整体认读5个单词。 (二)听音正音 1.第一遍学生边听边指，注意语音语调。 2.第二遍学生边听边指，模仿发音并跟读。 (三)合作学习 T:Practice in groups. One speaks, one points to the picture, one points to the word, then exchange.(三人一组，一人说，一人指图，一人指人单词，互相纠音，教师辅导后进生。看谁做得最好。) Step 3 Practice 1.听听指指。师说单词，生边说边指头部部位。 2. 配对游戏。将学生分成两大组，每一组派一个选手，教师抽取词卡，台下其余学生看卡片说单词，台上两个学生听音，一个找词卡，另一学生找相应的图片，哪一组快将获得奖励。 3. 看一看，说一说:师先做示范，再让生介绍