第9课 两宋的政治和军事 课时练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第9课两宋的政治和军事课时练习 一、单选题 1．据考证，钤辖在北宋时期属于地方统兵体制中的差遣官之一，钤辖大多由诸司使副以上的文臣、武臣、宦官、宗室及蕃官充任，钤辖的管理既有自上而下的垂直管理，也有同级之间的相互监督，更有自身不同身份充任者之间的监管。据此可知，北宋钤辖的设置旨在（   ） A．强化中央集权 B．践行崇文抑武 C．扩充地方军备 D．严格武将管理 2．史载：“自唐天宝以来，方镇……多以赋入自瞻，名曰留使……及赵善为相，劝上革去其弊。是月申命诸州度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，勿得占留。”为此北宋统治者（   ） A．设诸路转运司转运地方财税 B．派文官出任地方长官 C．设“三司”分割财权 D．设通判监督地方官 3．历史学家黄仁宇认为：“全宋朝319年的记录，无非是军事的挫败和退却，所有的例外都是以‘岁币’为名向北方少数民族购得的和平。”这一观点（   ） A．揭示了宋朝灭亡的根本原因 B．否定了宋王朝的正统地位 C．反映了历史评价的主观色彩 D．体现了对宋朝的同情怜悯 4．北宋初年,为分散宰相权力而采取的措施是（   ） A．以中书省为最高行政机构 B．增设参知政事作为副宰相 C．“杯酒释兵权” D．设十三州刺史 5．北宋前期，官员皆以老成持重相标榜，无过贤于有功。吕端、李沆诸人皆有“守成贤相”之称，力主抗辽的寇准因与辽签订停战盟约，却被罢相。这反映出当时（   ） A．厉行崇文抑武方针 B．中央机构的分权互制 C．奉行守内虚外政策 D．因循保守的政治风气 6．范仲淹《上执政书》：“今国家有劝农之名，无劝农之实。每于春首，则移文于郡，郡移文于县，县移文于乡；乡矫报于县，县矫报于郡，郡矫报于使。利害不察，上下相蒙。”材料主要反映了北宋时期（    ） A．政府注重发展农业 B．对吏治的整顿势在必行 C．政令传递复杂繁琐 D．中央对地方控制很严格 7．五代的建立者如下表所示。针对这样的历史现象，北宋建立者采取的措施不包括（    ） 政权 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 身份 原任梁王、宣武节度使 原任晋王、河东节度使 原任河东节度使 原任北平王、河东节度使 原任邺都留守将军 A．将地方精锐部队编入禁军 B．派文官出任地方各州的长官 C．设诸路转运司统管地方财政 D．派官员代表中书省处理地方政务 8．北宋仁宗庆历四年（公元1044年），宋夏双方达成和议。元昊取消帝号，由宋册立为夏国王，宋岁赐绢十三万匹、银五万两、茶二万斤，节日再另行赏赐，双方于边境开展互市贸易。从统一多民族国家形成和发展的角度看，其价值在于（    ） A．北宋勉强获得北部边防安定 B．导致北宋统治危机加重 C．西夏获得财富有利经济发展 D．促进双方经济文化交流 9．北宋时期，张载喜欢谈论兵事，范仲淹提醒他说：“儒者自有名教可乐，何事于兵。”另据《涑水记闻》卷七载：“寇（准）为枢密使，曹利用为副使，寇（准）以其武人，轻之。”这反映了（   ） A．科举制度得到不断完善 B．国家政策影响士人观念 C．崇文抑武之风开始盛行 D．士大夫共治意识的提高 10．宋仁宗时期，兵书的编撰在经历了五代至北宋初年的低潮之后，呈现出迅速复兴的态势，朝廷开始重建武学，重视武举，武学、武举教材由朝廷统一撰著，用以全面提升宋代将士的军事理论、战术水平。这侧面反映出宋代（   ） A．边防压力日渐严峻 B．重文轻武政策被摒弃 C．藩镇割据死灰复燃 D．教育重视人全面发展 11．宋代官员的职务分官、职、差遣三类。“官以寓禄秩，叙位著；职以代文学之选；而别为差遣以治内外之事”。官、职是虚衔，只有差遣才能真正行使权力。如包拯的头衔曾是“吏部郎中龙图阁学士知开封府事”，死后追赠“礼部尚书”，其中有实际权力的是（   ） A．龙图阁学士 B．吏部郎中 C．知开封府事 D．礼部尚书 12．中国古代皇权与相权关系的变化，对政治制度影响甚大。宋代削弱相权、加强皇权的措施是（   ） A．推行三公九卿制 B．实行二府三司制 C．确立三省六部制 D．设立中外朝制 13．下图是北宋地方权力分配示意图。据此可知，这一时期的政治（     ） A．设置路的主要目的是监督州县各级官吏 B．设置通判的主要目是防止武人专权擅政 C．分化事权相互监督，有效加强君主权力 D．路州县体制的设立极大提高了行政效率 14．北宋时期，枢密院正职共73人，其中文职出身者54人，武职出身者19人；枢密院副职共129人，其中文职出身者108人，武职出身者21人。这种现象（   ） A．源于“重文轻武”的国策 B．使相权一分为多加强皇权 C．分化事权削弱宰相的权力 D．有利于提高政府行政效率 15．如表是南宋王朝在今湖北、江苏、河南等地设置的