2.4 自然灾害 教案- 2023-2024学年八年级地理上学期人教版

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 地理 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版 课题名称 八年级地理上册第二章中国的自然环境 第四节 自然灾害 难点名称 自然灾害的概念及分类 难点分析 从知识角度分析为什么难 自然灾害的具体定义以及如何界定什么是自然灾害需要老师进行细致的讲解，同时不同灾害的定义理解起来有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：新疆的孩子对地震灾害，干旱较为熟悉。但是台风，洪涝，滑坡，泥石流等灾害相对比较陌生，理解起来较为困难。 难点教学方法 1. 通过讲解分析图片难点 2. 观看视频突破难点 教学环节 教学过程 导入 视频导入更加形象直观。从常见的关于自然灾害的新闻报道特别是今年的《南方水灾》，导入新课。让学生联系家乡发生的自然灾害入手，有利于从一上课就调动起学生的学习热情从而激发学生的学习兴趣。 知识讲解 （难点突破） 1、同学们学习新课之前我们一起来观看一则新闻《南方水灾》 6月9日国家应急管理部发布通报称：截止9月9日南方洪涝灾害造成11省（区、市）262.7万人次受灾；22.8万人次紧急转移安置，1300余间房屋倒塌。农作物受灾面积145.9千公顷，直接经济损失40.4亿元。6月2日以来广西中北部、南部沿海等地累计降雨量100-300毫米。据水利部门检测受降雨影响8省区110条河流发生超警以上洪水。 面对突如其来的水灾，我们不仅深思对与大自然中的这些灾害我们该怎样来面对我预防呢？除此之外我国还有哪些自然灾害它们是怎样发生的呢？这节课我们一起来学习自然灾害。 2、 什么是自然灾害？我们先来了解一下自然灾害的概念：自然环境经常发生异常变化， 其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。 满足条件一：要有自然环境的异常变化 作为诱因 满足条件二：要有受到损害得人、财产、资源作为承受灾害的客体 同学们了解的自然灾害的基本概念之后我们通过当堂练兵来检测一下自己的学习成果吧 下列现象或事件哪些属于自然灾害？为什么？ （1）2013年4月的山东烟台，突降一场大雪，刚开花的果树受到冻害，秋天的苹果的产量肯定会降低。 （2）某企业污水染池塘，3天鱼死几万斤。 （3）2019年8月20日，四川省汶川累计降水量最大达65mm,导致汶川县多次发生泥石流，电力、通信暂时中断，汶川至成都、理县方向道路均已中断。 （4）2013年2月1日，河南连霍高速义昌大桥发生坍塌事故。 3、接下来我们来详细了解自然灾害的详细分类，自然灾害分为气象灾害和地质灾害 （1）气象灾害主要包括：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害 A长时期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等等，形成干旱。 连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝 B台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常常带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。（台风登陆后逐渐减弱以致消失，所以我国台风灾害主要分布在东南沿海地区） C寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。运用遥感卫星等技术能够比较准确地预告寒潮台风等灾害。 （2）地质灾害主要包括：地震、滑坡、泥石流等灾害 A板块交界地带地壳活跃，容易发生地震。地震会导致房屋倒塌，交通和通讯中断、人员伤亡等—当地震发生时，如果条件允许应及时有序撤到空旷地带，如果不能及时撤离，可以暂时躲在小开间的墙角并保护好头部。 B滑坡是坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向 下滑动的现象，危害巨大。 C泥石流泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和 泥土的特殊洪流，具有强大的破坏力。 课堂练习 （难点巩固） 下列现象或事件哪些属于自然灾害？为什么？ 1、2013年4月的山东烟台，突降一场大雪，刚开花的果树受到冻害，秋天的苹果的产量肯定会降低。 2、某企业污水染池塘，3天鱼死几万斤。 3、 2019年8月20日，四川省汶川累计降水量最大达65mm,导致汶川县多次发生泥石流，电力、通信暂时中断，汶川至成都、理县方向道路均已中断。 4、2013年2月1日，河南连霍高速义昌大桥发生坍塌事故。 小结 自然灾害无法避免，时刻威胁着人类的生命财产安全。在生活中灾害来临时我们如何保护自己是每个人的必修课。最后《守护生命的黄金法则》希望对大家有所帮助。视频进行展示。最后落实到对生活有用的地理上来。 学科网（北京）股份有限公司 $$