1.1开放互动的世界 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

道德与法治 九年级下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 1.1 开放互动的世界 教学设计 一、【教材分析】 本课是道德与法治九年级下册第一课,旨在引导导学生将目光投向世界，了解世界当今局势，培养和增强学生的忧患意识。本框从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。 二、【学情分析】 九年级学生已经进入认识发展的新阶段，他们渴望了解世界，并开始关注世界正在发生的大事。他们能够认识到世界联系日益紧密，但对其具体表现认识不足；他们知道我们的生活与世界息息相关，但无法明确其具体联系；他们能够体会到世界文化是多样的，但对其差异和态度思考较少。 3、 【核心素养】 （1） 政治认同：培养全球国际化视野，认同不同国家之间的文化 （2） 道德修养：了解当今世界的特征及影响，经济全球化的表现； （3） 责任意识：树立全球意识、开放意识、合作意识和竞争意识 四、【教学重难点】 教学重点：学会辩证地看待经济全球化的影响及应对措施。本课的重点，是基于学生的现实学情确立的。学生能够认识到世界联系日益紧密，但对经济全球化的具体表现和措施认识不足。因此，将本知识点作为教学重点。 教学难点：引导学生学会尊重、理解和包容，以平等的态度对待世界各国、各民族的文化。 本课的难点体现在学生能够体会到世界文化是多样的，有一定的差异性，但在面对不同文化时应怎样做却没有深入思考。因此，将此知识点作为本课难点来突破。 五、【教学方法】 情境教学法、合作探究法。 6、 【设计理念】 本框是九年级下册第一课《同住地球村》第一框的内容，一共包括三目：第一目：共同的家园。第二目：放眼全球经济。第三目：共享多样文化。通过“汤姆看亚运会”，作为主题情境，下设三个议学环节开启本节课的教学： （一）顺应时代 大势所趋——感知共同家园。通过讲述汤姆在亚运会期间的生活，了解当今世界开放、发展、紧密联系的特点。 （二）危机并存 开拓新局——放眼全球经济。通过汤姆换手机，讲述华为手机的生产，理解经济全球化的表现，经济全球化的挑战以及如何面对经济全球化。 （三）各美其美 美美与共——共享文化之美。通过讲述汤姆在杭遇到刮痧的事件，理解文化的多样性，同时知道如何正确认识文化差异。 七、【教学过程】 1.导入：观看视频《外媒大赞杭州亚运会开幕式》 视频向大家展示了外媒大赞杭州亚运会。赞叹数字点火仪式，有很多外媒评论说现在在世界上可以看到很多的中国元素。这些中国元素一方面是中国发展的象征，表明中国制造、中国建造越来越多地得到了世界人民的认可和喜爱。同时也说明，这个世界是一个互联互通，开放的世界。一起走进我们的话题 “开放互动的世界”（板书） 2.新课过程： 议学环节一：顺应时代 大势所趋——感知共同家园 议学情境：汤姆在杭州亚会期间的生活 早上6点30分，日本制造的闹钟准时响起，汤姆穿上阿迪达斯的上衣起床了，爸爸正在用飞科电动剃须刀刮胡子，妈妈在用印度造的电饼锅做早饭，待会他准备开着德国产的汽车去沃尔玛超市买泰国的山竹。晚上他要和爸妈一起骑着共享单车去看亚运会开幕式。 议学探究：结合议学情境及小组合作，汤姆家为什么能够买到这些外国的品牌？这说明当今世界有什么特点？ 学生回答略。 议学提示： 随着社会的发展我们想要购买国外品牌的商品已经不再是难事，因为当今世界是一个开放的世界。现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，当今世界是一个紧密联系的世界。 议学小结： 一、共同的家园 1.当今世界的特点有哪些？ （1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。 （2）这是一个发展的世界。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 （3）这是一个紧密联系的。世界 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2.当今世界的非主流现象(问题) 封锁、孤立、以邻为壑的现象 贫富差距、发展不平衡 3.世界变化带来的影响 ①世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 ②世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 议学环节二：危机并存 开拓新局——放眼全球经济 议学情境： 汤姆在杭州亚会期间的生活 汤姆在观看开幕式的时候不小心把自己的手机摔坏了，想