第7课 实践出真知 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

第7课 实践出真知 前言 行业PPT模板http:///hangye/ 李时珍在长达 20 多年的时间里，先后到很多地方搜集药物标本。遍尝百草,还经常以身试药,有好几次都差点中毒身亡，经过不懈努力李时珍终于完成了 190 多万字的巨著《本草纲目》《本草纲目》的过程给我们什么启示?我们的认识是从哪里来的呢?我们将了解实践在认识活动中的决定作用，懂得为什么要理论联到了。需要推动努力做到知行合一。 目录 人的认识 人的认识从何而来 坚持实践第一的观点 t 01 01 02 04 行业PPT模板http:///hangye/ 人的认识从何而来 01 人的认识从何而来 1.人的认识从何而来 单击此处输入你的正文， 文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点 请添加小标题 单击此处输入你的正文 阅读与思考 20世纪60 年代。为了提高水稻产量，解决中国人民的温饱问题，袁隆平开始了杂交水翻研究。当时，人们普遍认为水稻是自花投粉作物，没有杂交育种化势。袁隆平和团队成员经过实验发现，水稻中一些杂交经合有育种化势，认定这是提高水稻产量的重要途径。为此，袁隆平银转全国各地，经过多年的杂交种植研究,成功培育出了籼型杂交水稻，研究出了两系法杂交水稻技术，刷新了全世界对杂交水粉育种的认知，大大提高了水稻产量，为解决中国和全世界性会短缺问题作出了突出贡献。作为杂交水袁隆平在田间观屋稻研究的开创者和带头人,袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 ●袁隆平通过实验培育出高产杂交水稻的经历，对你有什么启示? 袁隆平爷爷 1.实践的含义：实践是人们有目的地改造客观世界的物质性活动 2.实践的基本要素：主体、对象、手段 3.实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性 实践的形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 国以民为本，而国强民富最根本的安全保障是一起进入中国梦的 国家富强梦，聚焦中国的高铁梦。 与火车相比，高铁建成后给我们的生活带来了哪些变化呢？ 1.实践是认识的来源 实践是认识的来源，认识是主体对客体能动的反映，这种能动的反映只有在实践中才能实现。 从无到有 人的认识是在实践活动的基础上产生和发展 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，获得关于客观事物的认识。离开实践，认识是不可能产生的。 1.实践是认识的来源 在实践活动中，人借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两条： 不入虎穴焉得虎子 不登高山，不知天之高也。不临深渊，不知地之后也。 直接经验---亲自实践获得 间接经验---通过学习知识或从别人那里获得 都是通过实践获得的产物，归根到底来源于实践。 2.实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力 2.实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力 实践不断产生新问题，提出新要求，推动人们进行新的探索和研究 实践为认识提供新工具，弥补人类认识器官的不足，促进人类认识新发展 实践改造着我们的主观世界，人类在改造客观世界的同时，自身的认识能力也在不断提升，从而推动认识不断发展。 3.实践是检验真理的唯一标准 3.实践是检验真理的唯一标准 实践是检验真理的唯一标准：认识不能检验自身是否符合客观实际，客观事物自身也不能回答认识是否正确反映了它，而实践具有把主观认识和客观认识联系起来的特征，能够检验主观认识是否符合客观事物，从而检验认识是否具有真理性。 4.实践是认识的目的 4.实践是认识的目的 4.实践是认识的目的 实践是认识的目的：认识从实践中来，最终要回到实践中去。 认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。 4.实践是认识的目的 回望“神州”的飞天轨迹，中华民族“摘星揽月上九天”的梦想一步步变为现实，星空浩瀚无比，探索将永无止境。中国人探索太空的脚步将会迈的更远更大。 实践与认识的关系 人的认识是在实践活动的基础上产生和发展 在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，获得关于客观事物的认识。离开实践，认识是不可能产生的。 实践是认识的来源 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。人们从实践中获得认识，不是为认识而认识，而是为实践服务、指导实践，以满足人们生产和生活的需要。如果有了正确的认识却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了实际意义。 实践是认识的目的 认识不能检脸自身是否符合客观实际，客观事物自身也不能回答认识是否正确反映了它，而实践具有把主观认识和客观事物联系起来的特性，能够检验主观认识是否符合客观事物。从而检验认识是否具有真理性。 实践是检验真理的唯一标准