7.2维护祖国统一 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

走进香港 第七课第二框“维护祖国统一”，是在第一框“促进民族团结”的基础上，进一步引导学生理解，我们要建设的和谐国家，既包括民族团结，也包括国家统一。面对当前的形势，首先就是要反对一切分裂国家的行为，坚持“一国两制”，实现国家统一。只有国家实现统一，各民族团结一心，才能开创辉煌，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 本课围绕具有开放性、综合性、思辨性的真实情境，明确议题主旨和教学目标后，分梯度设置议题情境活动。通过分阶段目标的议题探究的方式，有效突破教学重难点，以结构化的学科知识为支撑，以培养和提高学生核心素养为出发点和落脚点，促进学生合作探究、自主建构的学习方式。 【导入】走进香港 7.2 维护祖国统一 3 目录 反对分裂 1 2 3 4 一国两制 课堂小结 随堂练习 4 总议题：透过香港的发展学习维护祖国统一 议学环节一：坎坷：坚守初心，反对分裂 议学环节二：发展：深切关心，一国两制 议学环节三：圆梦：勠力同心，携手前进 2 3 4 1 热爱祖国，拥护党和国家政策；坚决反对分裂，维护国家统一。 政治认同 核心素养目标 树立维护国安全统一意识、增强维护祖国统一的情感。 道德修养 履行维护祖国统一，维护国家领土、主权完整的法定义务；与一切分裂言行、一切有损国家利益的言行作斗争。 法治观念 树立天下兴亡，匹夫有责的胸怀；维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。 责任意识 6 议学环节一：坎坷：坚守初心，反对分裂 【议学情境】2019香港 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈暴乱会给香港带来哪些影响以及香港暴徒及护旗手的这些行为给你什么启示？ 议学提示 社会动荡、经济发展停滞不前。反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律制裁。 01 反对分裂 10 一、反对分裂 1.反对分裂的原因 ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 ②国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 ③反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律制裁。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。 11 【议学情境】外交部：中国内政不容干涉 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈对干涉中国内政的行为，我们应怎么做？ 议学提示 要维护国家统一、国家主权和领土完整。反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 一、反对分裂 2.反对分裂的做法 ①要维护国家统一、国家主权和领土完整。 ②要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 ③要维护国家安全。 ④公民要培育爱国主义精神，履行公民义务。 14 议学环节二：发展：深切关心，一国两制 【议学情境】“一国两制”必须长期坚持 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈香港为什么能够创造今天如此大的辉煌成就以及又该如何长期繁荣下去？ 议学提示 得益于一国两制，必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针。坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权。 02 一国两制 18 二、一国两制 1979.1.1 1982.1 1982.12 1990、1993年 2020.5 2020.6 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，郑重宣示争取祖国和平统一的大政方针。 1.“一国两制”的提出及发展过程（了解） 邓小平在接见海外朋友时，创造性地将解决台湾、香港问题的构想概括为“一个国家，两种制度”。 五届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》第三十一条规定：“国家在必要时要设立特别行政区。”这位实行“一国两制”提供了宪法依据。 分别通过了《中华人民共和国香港特别行政区基本法》和《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》，实现了“一国两制”方针的具体化、法律化、制度化。 十三届全国人大三次会议通过《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》。 十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，国家主席习近平签署第49号主席令予以公布。 19 二、一国两制 “一个国家，两种制度”简称“一国两制”。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 一国两制的地位 2.“一国两制”的地位、基本内容 一国两制的基本内容 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 “一国”与“两制”的关系：“一国