5.1自然环境的整体性课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第五章 自然环境的整体性与差异性 马尔代夫旅游宣传语： 趁我们还在，看看我们吧！ 马尔代夫 如何理解马尔代夫 的宣传口号？ 第一节 自然环境的整体性 自然环境要素间的物质迁移和能量交换 自然环境的整体功能 自然环境的统一演化和要素组合 自然环境对干扰的整体响应 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境的组成要素 自然环境由______、______、______、______、______、______等要素组成 大气 水 土壤 生物 岩石 地貌 大气 水 土壤 生物 岩石 地貌 六大要素是孤立存在的吗？ 一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境的组成要素 自然环境由______、______、______、______、______、______等要素组成 2.组成要素之间的关系 大气 水 土壤 生物 岩石 地貌 通过 ________循环 ________循环 ________循环 进行 ________和 ________ 形成 ________ ________的整体 ________ 水 生物 岩石圈物质 物质迁移 能量交换 相互渗透 相互制约 相互联系 地貌 水文 气候 生物 土壤 陆地环境各要素相互关系示意图 A B C D ABCD箭头中： ①表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是_______ ②表示不同温度带生长植物不同的是______ ③表示绿地对城市空气起净化作用的是______ ④表示植物残体进入土壤向土壤提供有机质的是_______ C A B D 自然环境要素间的物质迁移示意 【案例】教材P81.生物循环将自然要素联系为整体 生物循环在自然环境形成与演化中的作用 ①改变大气成分，改造大气圈 ②制约陆地水的化学成分，改善陆地水的分布状况 ③改造岩石圈，促进土壤的形成 ④改变地球面貌，形成自然环境 二、自然环境的整体功能 在自然环境要素共同作用下产生的功能，即为自然环境的整体功能。 （1）生产功能 ①概念 自然环境具有__________的能力 ②形成过程 生产功能主要依赖于_________。 合成有机物 光合作用 植物提供_________， 大气提供__________________， 土壤、水圈、岩石圈提供_____________， 通过光合作用，生产出有机物 叶绿素 热量和二氧化碳 水分和营养盐 例如：生态系统的生物生长发育 注意：不同地区，自然环境要素组合不同，生产功能的强弱也不同 天山的“阴阳脸” 林木葱郁 草地青翠 阴脸：为阴坡，光照少，蒸发弱，水分条件好，利于乔灌木生长 阳脸：为阳坡，光照充足，蒸发快，水分条件差，适合需水量少的草本植物生长 二、自然环境的整体功能 （2）稳定功能 人类活动不断增加大气中二氧化碳含量， 为什么空气中的二氧化碳含量是基本稳定的？ 二、自然环境的整体功能 （2）稳定功能 ①概念 自然环境通过__________和__________， 使自然环境具有能够________、______________的功能 物质迁移 能量交换 保持性质稳定 自我调节 二、自然环境的整体功能 （2）稳定功能 ②形成过程 以大气中二氧化碳的平衡为例： 人类活动增加大气中二氧化碳含量； 二氧化碳的削减： a.植物通过光合作用，把大气中的碳保存在植物体及土壤中 b.通过海—气相互作用，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙 相结合，形成沉淀（主要削减途径） 以大气中氧气的平衡为例： 植物光和作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气 注意： 自然环境的生产功能、稳定功能等，保证了人类的生存和发展。 为了人类社会可持续发、为了达到人地协调， 必须充分考虑不同区域自然环境的生产功能和稳定功能的差异。 【案例】教材P82.坡面土壤厚度的稳定性 ①坡面土壤表层常发生流水侵蚀 ②岩石不断风化，为土壤形成提供原料 ③流水侵蚀和岩石风化共同控制土壤厚度 通过土壤与水、土壤与岩石间的物质交换 土壤厚度及自然环境具有相对的稳定性 流水侵蚀强烈 土壤变薄 下覆岩石风化加剧 成土速度加快 流水侵蚀较弱 土壤深厚 下覆岩石不易风化 成土速度缓慢 【活动】教材P82.分析藏羚羊数量与环境的关系 环境： 食物、水源充足，寒潮少 环境： 食物、水源不足，避风处少 藏羚羊： 存活率上升， 数量增加 藏羚羊： 存活率下降， 数量锐减 【活动】教材P82.分析藏羚羊数量与环境的关系 （1）推测可可西里地区的气候与植被特点 ①气候：海拔高、气温低、降水少，气候高寒 ②植被：以高寒草甸为主，植被较为稀疏，生产力较小 【活动】教材P82.分析藏羚羊数量与环境的关系 （2）说明可可西里地区动物（如藏羚羊）的数量更易受环境条件影响的原因 可可西里地区气候高寒、植被稀少，所以