3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

设计理念 本框主要围绕如何参与民主生活展开，旨在让学生进一步认识民主价值，提升的民主意识。本框采用一案一理的方式，以老旧小区加装电梯为切口，选取了一个典范案例，贴近学生实际生活。 议题式教学有五个构成要素：①学生为中心 ②学科知识 ③议题 ④议题情境 ⑤议学活动，本课在设计上同时兼顾以上五个要素。同时，议题式教学要有相应的活动，组织学生对议题进行小组合作讨论，解决生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。 道法课有其自身的特殊性，初中道德与法治的核心素养是政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，议题式教学设计要把核心素养贯穿到每一个议学环节中，从而落实立德树人的根本任务。 本课最后的议学延伸是进行情感态度价值观升华，真正把核心素养落到实处，同时为了达到学以致用的效果，精选中考真题/模拟试题来巩固知识点。 【导入】老旧小区加装电梯 3.2 参与民主生活 道德与法治 九年级上册 第二单元 民主与法治 3 02 增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 健全人格 04 体会公民参与民主生活的必要性。增强社会责任感和主人翁意识，做有素养的公民。 责任意识 01 认同民主思想和法治精神，并使之成为公民的自觉信仰。 03 学会依法参与公共事务，以理性、公正、客观的态度看问题，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 核心素养目标 政治认同 法治观念 4 总议题：透过老旧小区加装电梯学习参与民主生活 议学环节一：民主生活我参与 议学环节二：民主意识我增强 议学环节三：民主权利我行使 议学概括 议学环节一 民主生活我参与 行使民主权利 01 7 现在新建的住宅大多是20多层甚至30多层的高层建筑了，楼层越建越高，为了方便回家，电梯这件文明产物必须安排上。有了电梯，即便住到顶楼也不用担心，上下楼坐上电梯，近百米的高度也就两三分钟的事。但是，在上个世纪很多居民楼都是7层以内的低层建筑，大多都没有电梯，居民要每天爬楼梯。如果是老人或者年轻人抱孩子，上下楼就是一件麻烦事。在老旧小区加装电梯一事中哈尔滨市南岗区政府充分尊重居民意愿，听取居民意见，建立居民共商共治新机制。 【议学情境】老旧小区加装电梯听取民意 议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈哈尔滨市南岗区区政府就老旧小区加装电梯一事，为什么要建立居民共商共治新机制？ 议学提示 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 必要性 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 内涵 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 1.如何正确认识公民参与？ 01 行使民主权利 为了保证小区加装电梯的过程公开透明，园丁小区决定成立监督委员会。经过热烈讨论，大家慎重投出手中的选票，选出7个人成立监督委员会，及时向小区居民公布加装电梯的点滴进程。 【议学情境】如何加装？集民智，聚民心 议学探究：结合议学情境，小组合作讨论，居民投票选出监督委员会成员是一种什么样的选举方式？我们应该持有怎么样的选举态度？ 议学提示 这是一种直接选举的方式。作为公民我们要积极、主动、理性地参与民主选举，投出自己神圣的一票。 地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。 2.公民参与民主生活的途径： （1）民主选举 01 行使民主权利 13 直接选举 间接选举 县、乡 市级及以上 从选民的角度看 选民 等额选举 差额选举 从代表的角度看 候选人名额 应选人名额 > 形式 形式 选举 选举 选举 选举 民主选举的形式 14 议学探究：下图的选举可取吗？ 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 谁当选和我没关系，不去投票 谁跟我关系好，票我就投给谁 谁有能力，票就投给谁 谁弱势，票就投给谁 ✔ 公民参与态度：积极、主动、理性地参与民主选举 议学思考：你同意这些说法吗？ 16 课堂笔记 民主选举的地位、形式、原则、要求？P38 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 知识拓展：选举民主与民主选举的区别 民主选举和民主协商：是公民参与民主生活，行使民主权利的方式，主体是公民。 选举民主和协商民主：是社会主义民主的两种实现形式，主体是国家，用来保障人民当家作主。 园丁小区起初，电梯加装的设计方案也并非尽善尽美，在居民的建议协商，通过举行座谈会，为这个小区增加了许