《药》（课文相关视频资料）-【中职专用】高二语文同步公开课精品讲堂（语文版·拓展模块）

拓展模块语文版第15课 药 作者：鲁迅 学习目标 1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质。 2.理解小说以药为题的深刻含义以及其对连接两线索的作用。 3.掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料的结构特点。 4.通过环境描写分析概括时代和社会背景。 知人论世 了解作者及创作背景 第一部分 鲁迅 1881年9月25日～1936年10月19日 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 小说集： 《呐喊》（14篇，其中《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《社戏》《阿Q正传》为大家熟知） 《彷徨》（11篇，《祝福》）； 《故事新编》（8篇）； 散文集：《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》《藤野先生》)； 散文诗集：《野草》 杂文集： 《南腔北调集》、《华盖集》、《且介亭杂文》等16部。 《药》创作于1919年4月，是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的。徐锡麟和秋瑾都是浙江绍兴人，都是资产阶级民主主义革命家，他们是在1907年7月组织的反对清政府的起义中先后遇害的。作为同乡的鲁迅，对于他们的遇害很是激愤，于是就创作了这篇小说。 写作背景 徐锡麟、秋瑾被害 袁世凯称帝　张勋复辟 辛亥革命爆发 鲁迅振奋 革命者妥协倒退 鲁迅失望 袁称帝、张复辟 鲁迅痛苦 鲁迅思考 拯救中国社会的良药? 揭出病苦,以引起注意 整体感知 作品的内容及书中人物 第二部分 咳嗽 窸窸窣窣 蹩进 攫取 簇拥 踌躇 黯淡 肩胛 拗开 窜出 痨病 搭讪 板滞 瘐毙 丛冢 褴褛 纸锭 踉跄 竦然 挫身 ké sou bié jué cù yōnɡ chóu chú jiǎ ǎo cuàn láo yǔ lán lǚ zhǐ dìnɡ liànɡ qiànɡ sǒnɡ cuò shàn xī sū zhǒng zhì 读准字音 àn 解题 药 人血馒头 夏家 华家 思考 小说以“药”为标题具有什么作用？ 1、揭示主题。鲁迅在《药》中通过发人深省的故事提出“什么才是疗救中国社会的良药”这一问题。 2、概括情节。 3、连接线索 。作为“药”的人血馒 头，连接了华、夏两家的故事，使明暗两条线索互相连接。 整体感知 并据此给课文四个部分各起一个小标题 《无常》 《从百草园到三味书屋》 通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 阅读文章, 理清情节线索 老栓买药 小栓吃药 茶客谈药 上坟 夏瑜的经历在鲁迅的小说《药》中是如何体现出来的？换句话说，在华家买药吃药的整个过程中，夏瑜都在哪里？ 分别复述华家、夏家故事 （要求时间、地点、人物、故事交代清楚） 后半夜 天明 白天 第二年清明 ——梳理情节 买药 喋血牺牲 后半夜 天明 白天 第二年清明 吃药 谈药 效药 以血为药 不怕流血 血的价值 刑场 茶馆 茶馆 坟场 华家(明线) 夏家(暗线) （开端） （发展） （高潮） （结局） 人血馒头 文本分析 作品主题思想及艺术特色 第三部分 人物分析  药？—分析人物，明确主题 资产阶级民主革命究竟是不是疗救中国的良药？ 故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 华老栓、康大叔、夏瑜、华大妈、夏四奶奶、华小栓、花白胡子、驼背五少爷、刽子手、一群看客等 人 物 人 物 分 析 华老栓— 分析人物，明确主题 找出对华老栓的描写，看看作者使用什么方法突出了人物