假期作业十四 晨读时光(语言)+黄金组合+精神驿站(爬地草与大树)-【快乐假期】2024中职高一语文寒假作业高考状元假期学习方案（新教材）

假 期 作 业 十 四　　　　　　　　 ◆[成语识记] [养痈遗患]　比喻姑息坏人坏事,结果 受到祸害. [助纣为虐]　比 喻 帮 助 坏 人 做 坏 事. (贬义词) [名噪一时]　名声广为传扬.(中性词) [借箸代筹]　引申为代人策划.箸,筷 子;筹,筹码,引申为筹划. [苦心孤诣]　指煞费苦心地钻研,到了 别人达不到的境地.(褒义词) [叹为观止]　赞叹所见的事物好到了 极点. [高屋建瓴]　比喻居高临下,不可阻挡 的形势. [独辟蹊径]　比喻处事有独创性. [条分缕析]　形容剖析得深入细致,有 条有理. [危言危行]　讲正直的话,做正直的事. (褒义词,不要望文生义) ◆[素材诵读] 语言 语言是我们共有的精神家园,流淌 着文化基因,凝结着情感认同,记录着时 代风貌.身处全球化时代,彰显文化自 信、讲好中国故事、塑造中国形象,记录 着厚重历史和多样文化的语言是资源宝 库.我们 有 责 任 有 义 务 沿 着 文 明 的 脉 络,从古文字里探究文明源头的奥秘,从 各地方言里感知文化的多样,从数字化 创新中触摸时代的脉动,让中国语言文 化的长河生生不息. ◆[名句默写] (１)刘禹锡的“芳林新叶催陈叶,流水前 波让后波”和荀子«劝学»中以颜色作喻 的“　　　　　　,　　　　　　　”几 句都表达出学生可以超过老师或后人可 以超过前人的思想. (２)在«劝学»中,荀子认为蚯蚓能上食泥 土下饮黄泉是因为用心专一,“　　　　 　　　,　　　　　　”,则是因为用心 浮躁. (３)为鼓励同学们发扬攻坚克难、不轻言 弃的精神,学校向师生征集标语,«荀子􀅰 劝学»中的“　　　　,　　　　　”两句 非常合适. (４)«荀子􀅰劝学»中,“　　　　　　　, 　　　　　　　”两句表明取得成就不 一定要有天赋,而要善于利用外部条件. (５)在«劝学»中荀子认为人的知识、道 德、才能是通过后天不断广泛学习改造 而获得的.“金”要锋利,需“就砺”;人要 改造成为“　　　　　　　”的君子,就 要“　　　　　　”,可见,学习的意义是 十分重大的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言积累与运用 １．下面加点字的读音,有误的一项是 (　　) A．丘壑 (hè)　呢喃 (n􀅡n)　目不窥 园(kuī) B．喷薄 (bó) 薪 金(xīn) 草长 莺飞(zhǎng) C．悄 然(qiāo)抖擞 (sǒu) 刨 根问底(p􀅡o) D．主宰 (zǎi)空旷 (ku􀅣ng)语无伦 次(lún) ２．下列词语中,没有错别字的一项是 (　　) A．旗帜　狡點　不言而喻　无原无故 B．熏陶　憋闷　消声匿迹　不求甚解 C．摩蹭　驾驭　轻描淡写　与日具增 D．惆怅　荣膺　妙手回春　望眼欲穿 ３．下列各句中加点成语使用有误的一项是 (　　) A．当代劳动者奋斗在各自的领域,用精益 求精 的职业品质彰显着“工匠精神”. B．随着电视剧«人世间»的播映,作家梁 晓声也备受关注,因而家喻户晓 . C．全社会都要响起这个振聋发聩 的声 音:人才强国,科技强国. D．“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺,为 教育事业悲天悯人 ,得到了全国人民 的赞许. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９４􀅰 高一语文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　假期作业 ４．下列句子中,标点 符 号 使 用 正 确 的 一 项是 (　　) A．“我不知道是谁的挂号信退回来了?” 张师傅说. B．红色旅游“活”起来,敦促人们坚定理 想信念,步子就会越来越稳,道路就会 越走越宽广. C．版画是在不同材料的版面上(如木板、石 板、钢板等)通过手工制版印刷而成的. D．中国的年俗:如剪窗花呀、贴春联呀、放鞭 炮呀􀆺􀆺每一项都有丰富的文化内涵. ５．下列句子中,没有语病的一项是 (　　) A．听了这段报告,使我们懂得了许多道理. B．冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟 瑟发抖. C．即使你是天才,却同样离不开老师的 培养教育. D．在维护地区及世界和平发展中,上合 组织具有举足轻重的地位. ６．在下面文字画线处填入语句,衔接最恰 当的一项是 (　　) “每一代人有每一代人的长征路,每一 代人