第二单元 古代欧洲文明-【初中必刷题】2023-2024学年九年级上册历史同步课件（统编版）

历史 九年级上册 RJ 1 2 第二单元 古代欧洲文明 3 专题一 古代大河文明与海洋文明 4 刷专题 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 专题 类型一 古代亚非文明 1.【2023江苏苏州期中】概括归纳是学习历史的重要方法之一。某校九年级（1）班 历史兴趣小组的同学为下面三幅图片拟定了四个学习主题，你认为最恰当的一项是 ( ) D A.亚洲人民的智慧结晶 B.辉煌灿烂的雕塑成果 C.世界文明的最早贡献 D.古代亚非文明的成就 刷专题 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 【解析】本题考查古代亚非文明。根据题干材料，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的标志；《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的成就；甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是古代中国的文明成就。它们共同反映了古代亚非文明的成就，故D项正确。金字塔是古埃及文明的标志，埃及地处非洲，排除A项；甲骨文不是雕塑，排除B项；“最早”说法过于绝对，排除C项。故选D。 归纳总结 亚非四大文明古国都发源于大河流域。古埃及文明发源于尼罗河流域;古代两河流域文明由幼发拉底河和底格里斯河孕育而成;古印度文明发源于印度河和恒河流域;长江和黄河孕育了古老的中国文明。 刷专题 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 2.【2023广西河池期中】不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同 特点是( ) C ①大河流域文明 ②以海洋文明为主 ③建立了统一的奴隶制国家 ④以农业经济为主 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】本题考查四大文明古国。亚非文明古国指的是古埃及、古代中国、古巴比伦和古代印度。四大文明古国都发源于大河流域，都建立了统一的奴隶制国家，都以农业经济为主，①③④符合题意。以海洋文明为主是西方文明的特点，②不符合题意，排除。故选C。 刷专题 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 3.【2023湖南娄底月考】“刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）；如 果吠舍骂了婆罗门，就罚款150到200帕那；要是首陀罗骂了……”材料反映的是古 代某种社会制度。这种社会制度出现在哪一流域( ) B A.尼罗河流域 B.印度河、恒河流域 C.两河流域 D.黄河、长江流域 刷专题 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 【解析】本题考查古印度的种姓制度。雅利安人在进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级为婆罗门；第二等级为刹帝利；第三等级为吠舍；第四等级为首陀罗。这种社会制度出现在印度河、恒河流域。故选B。 知识拓展 我们应该怎么评价种姓制度？ （1）积极：种姓制度是古印度的重要文明成果，在当时它暂时维护了社会秩序，在一定程度上缓解了当时的社会矛盾，有利于社会经济的发展。 （2）消极：种姓之间界限森严，不可逾越。这种界限表现在社会生活的各个方面，严重阻碍古代印度社会的发展。 刷专题 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 4.【2023湖南长沙月考】下列关于古代文明的叙述中，正确的一项是( ) D A.古埃及文明进程历经曲折但未间断 B.《汉谟拉