第26课 社会主义建设在探索中曲折发展（教学设计）-【中职专用】《中国历史》魅力课堂教学三件套（高教版2023•基础模块）

第26课《社会主义建设在探索中曲折发展》 教学设计 【课标要求】 1、认识20世纪50—70年代中国共产党领导人民探索社会主义建设道路过程中的严重曲折和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训； 2、理解这一时期政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义； 3、了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 4、了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 【重点难点】 学习重点： 社会主义建设曲折发展的过程 学习难点： 毛泽东思想对近现代中国的深远影响 【教学环节】 第一章：全面建设社会主义 1、中共八大——成功探索（1956年） （1）时间：1956年9月15日 （2）背景：三大改造完成，社会主义制度基本建立； （3）指导思想：《论十大关系》 （4）内容： ①明确主要矛盾：阶级矛盾已基本解决；主要是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况的矛盾； 实质：先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾。 ②提出主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国(工作重心是进行经济建设） ③经济建设方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。 （5）意义：正确分析了当时中国社会的主要矛盾和主要任务，八大路线是正确的，符合当时的国情，是对我国建设社会主义的一次成功探索。 ◎1956年9月15日，毛泽东在中共八大上致开幕式，号召“团结国内外一切可以团结的力量，为建设伟大的社会主义中国而奋斗” 全面探索时期：走自己的路，探索适合中国国情的社会主义建设道路。 《论十大关系》： 1.重工业和轻工业、农业的关系； 2.沿海工业和内地工业的关系； 3.经济建设和国防建设的关系； 4.国家、生产单位和生产者个人的关系； 5.中央和地方的关系； 6.汉族和少数民族的关系； 7.党和非党的关系； 8.革命和反革命的关系； 9.是非关系； 10.中国和外国的关系 我们一定要努力把党内当外、国内国外的一切积极因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 ——毛泽东《论十大关系》 2、《关于正确处理人们内部矛盾的问题》 （1）背景：①赫鲁晓夫的秘密报告造成思想混乱；国内存在对社会主义改造不满情绪；②党内存在不良风气。 （2）提出：1957年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 （3）意义：这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。 3、整风运动和反右派斗争 (1)整风运动（1957—1958）：中国共产党在全党范围内进行的普遍的马克思列宁主义的教育运动。曾在1942年、1950年、1957年进行过3次。1957年4月27日，中共中央在《人民日报》发布《关于整风运动的指示》文章，把正确处理人民内部矛盾作为主题，进行“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”的整风运动。1958年8月底，整风运动结束。意义：全党提高了马克思主义的思想水平，改进了作风，以适应社会主义改造和建设的需要。 (2)反右派斗争（1957—1958）：针对极少数资产阶级右派反革命分子向共产党和社会主义制度进行猖狂进攻的问题，1957年7月，毛泽东部署反右派斗争。为此，中共中央发出指示，在全国范围内开展反右派斗争，到1958年夏季反右派斗争结束。夸大了阶级斗争，动摇了八大路线，挫伤了人们建设社会主义的积极性。 4、探索失误 （1）原因：党对国情认识不清；缺乏社会主义建设经验；片面夸大了人的主观能动性；国际环境影响。 （2）表现：1958年，党的八大二次会议上提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“大跃进”（生产力破坏）和人民公社化（生产关系破坏）运动。 （3）评价： ①反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望； ②片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，生产关系超越了生产力发展水平。 ③危害：加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因素，导致1959至1961年，我国经济发生了严重困难。 知识链接：“大跃进”（生产力破坏） 1、含义：1958年在钢铁、粮食等主要产品的生产方面，盲目追求高速度、高产量运动。（对生产力的破坏） 2、特点：高指标、瞎指挥、浮夸风 3、表现：“以钢为纲” 片面地追求工农业生产和建设高速度。 4、错误实质：发展社会生产力违背了客观的经济规律（“左”倾冒进错误）。 5、后果：国民经济比例失调(农轻重)，农业生产下降，生态环境遭到破坏，资源浪费等。 工业大跃进：1958年8月，中央政治局召开北戴河会议，确定一批工农业生产的高指标，决定1958年生产钢1070万吨