第21讲 《5.3学生实验：探究—平面镜成像的特点》（同步课件）2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

第五章 光现象 5.3学生实验：探究—平面镜成像的特点 2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版） 1 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 2 目 录 01 02 平面镜 探究平面镜成像的特点 03 平面镜成像的原理 04 平面镜成像的应用 05 知识拓展—球面镜 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 3 学习目标 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象，初步了解凸面镜和凹面镜及其应用 本课件主要内容 4 课程导入 新课教学 课堂小结 巩固练习 平面镜 新课教学 课程导入 电影《盗梦空间》 新课教学 一、平面镜 平面镜 平面镜——反射面是光滑、平面的镜子。 新课教学 一、平面镜 水面 玻璃幕墙 镜子 定义：表面平整光滑且能够成像的物体，叫做平面镜。 新课教学 一、平面镜 平面镜中的像是怎么形成的？形成的像有什么特点？ 观察与思考 在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳。这个倒影实际上就是大剧院在水中的像。 今天就盘它了 新课教学 一、平面镜 （1）能够呈现在光屏上的像叫做实像。实像也可以直接用眼睛直接观察。 （2）只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像，叫做虚像。 实像和虚像 探究平面镜成像的特点 新课教学 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 平面镜成像有什么特点呢？ 像的位置 像的大小 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 1. 猜想与假设 大小、正倒、距离、虚实？ 2. 制订计划与设计实验 器材的选取： 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 器材的选取体现两种替代思想： （1）用平板玻璃代替平面镜 一方面能够反光，所以能够成像；另一个方面能够透光，所以能够看清镜后面的操作 （2）用替代物来代替像 以便寻找像与物的大小及位置关系 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 收集证据 A B 操作时注意： （1）选择薄一些的玻璃板，玻璃板位置只画一条线； （2）玻璃板与桌面垂直。 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 分析与结论 1. 平面镜所成像的大小和物体的大小_______（相等/不相等） 。 2. 像到平面镜的距离与物到平面镜的距离_______ （相等/不相等） 。 3. 平面镜所成的像是_____（实/虚）像。 相等 相等 虚 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 实验交流与讨论 像和物的大小形状完全相同 像点和物点的连线与平面镜垂直 像和物到镜面的距离相等 像和物左右对调，上下不变 总之，像与物关于镜面对称 所成的像是虚像 新课教学 二、探究平面镜成像的特点 实验考点 ①器材的选择 用透明薄玻璃板代替平面镜的目的：便于确定像的位置；两个完全相同的物体的目的：比较像和物体的大小；刻度尺（方格纸）的目的：比较像和物体到镜面的距离。 ②无论怎样移动物体B都无法与物体A的像重合，原因是：玻璃板与水平桌面不垂直。 ③在物体A像的位置放一光屏，不能呈像，原因是：平面镜成虚像。 ④平面镜后面呈现两个物体的像，原因是：玻璃板太厚了。 ⑤为了使成像更清晰，应该在较暗的环境做实验 ⑥多次实验的目的是为了寻找普遍规律 我们都知道猴子捞不起水中的“月亮”，下列对水中“月亮”的说法正确的是（ ） A. 水中的月亮是缩小的虚像 B. 井水中的月亮到水面的距离大于井的深度 C. 水中的月亮是缩小的实像 D. 井水中的月亮到水面的距离等于井的深度 典例精练 B 关于平面镜成像特点及其实验探究，下列说法不正确的是 （　　） A．物体距平面镜越近所成的像越大 B．将蜡烛靠近玻璃板的同时像也靠近玻璃板 C．多次实验是为了避免实验结果的偶然性 D．使用光屏是为了探究平面镜所成像的虚实 典例精练 C 典例精练 一只小猫在水边欣赏自己的全身像。此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ 平面镜成像的原理 新课教学 新课教学 三、平面镜成像的原理 虚像用虚线 新课教学 三、平面镜成像的原理 平面镜成像时，像与物体的大小相等，到镜面的距离相等，像与物体的连线垂直于镜面。我们称这种关系为像的物体关于镜面对称。 平面镜成像的应用 新课教学 新课教学 四、平面镜成像的应用 （1）成像：如舞蹈演员利用平面镜纠正舞姿。 （2）改变光的传播方向：如潜望镜、塔式太阳能电站等。 潜望镜 （3）扩大视觉空间：如在狭小的医务室利用平面镜成像检查视力。 新课教学 平面镜成像的作图 平面镜成像的作图主要有两种方法： 一是根据平面镜成像的原理作图； 二是根据平面镜成像的特