15.2电功率（分层练习）-【上好课】九年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

15.2电功率（第2课时）（分层练习） 一、单选题 1．为了测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率，小明设计了如图甲所示电路，电源电压恒为4V不变，图乙是根据实验记录数据画出的小灯泡 U-I曲线，关于此实验，下列说法错误的是 （　　） A．此小灯泡的额定功率为0.625W B．当滑动变阻器的阻值调为15Ω时，电路的总功率约为0.64W C．当“2.5V”小灯泡正常工作时，小灯泡和滑动变阻器的功率之比为5∶3 D．利用图甲电路，不能探究导体的电流与电压的关系 2．某小组用“伏安法”测小灯泡额定功率，已知小灯泡额定电压为2.5V。若此实验中只有一只电表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学们增加一个阻值为25Ω的定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、“b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图甲、图乙是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是（　　） A．两种方案都能 B．两种方案都不能 C．甲方案能，乙方案不能 D．甲方案不能，乙方案能 二、实验题 3．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为，小灯泡额定电压为。他们所设计的实验电路如图甲所示。    （1）请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整要求导线不能交叉； （2）正确操作后，小明同学闭合开关，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为； （3）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W； （4）该实验中滑动变阻器的最大阻值至少为 ； （5）小组的同学完成上述试验后，小华提议用这些器材探究电流与电压的关系，小明立刻说明无法完成此实验，小明认为不能完成此实验探究的理由是 。 4．在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，电源电压一定，小灯泡的额定电压为3.8V（灯丝电阻约为10Ω）。小明实验时发现，电压表已损坏不能使用，于是找来两只开关和一个阻值为10Ω的电阻R0，设计了如图甲的电路并制定了以下的实验步骤： （1）先只闭合 （填“S，S2”或“S，S1”），调节滑动变阻器，使电流表示数为 A，灯泡正常发光； （2）只闭合 （填“S，S1”或“S，S2”），滑动变阻器应该 （填“调节”或“不调节”），灯泡正常发光，记下此时电流表的示数为I； （3）小灯泡的额定功率的表达式为 ； （4）小华也设计了测量这只小灯泡的额定功率的电路图，如图乙，你认为小华设计的方案 （填“可行”或“不可行”）。 5．实验室电源电压为6V，要测量小灯泡的额定功率，小伟选择一个额定电压为2.5V，小强画出了电路图（图甲）。 （1）小伟看到电路图后提出一个建议：简化实验，去掉滑动变阻器测量小灯泡的额定电功率。你认为小伟的实验方案可行吗？为什么？ 。 （2）将图乙中的滑动变阻器和电压表（选用合适的量程）接入电路。 （3）在实验器材选择无误，电路连接正确的情况下，闭合开关，但电压表和电流表都有示数，按照图乙的电路连接图判断，你的操作是： 。 调整电路正常后开始实验，在调节滑动变阻器的过程中，灯泡突然熄灭，电压表的示数是6V，你判断故障可能是： 。 （4）为进一步确定小灯泡亮度与电压的关系，做了多次实验，并根据实验数据绘出了小灯泡的U﹣I图像（如图丙所示） W。 6．某物理兴趣小组的同学们进行“测量小灯泡电功率”的实验。电源为2节新干电池，小灯泡额定电压为、额定功率小于1W，滑动变阻器的规格是“  1A”。 （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整 ；（导线不得交叉） （2）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最 （选填“左”或“右”）端； （3）闭合开关后，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则该电路故障可能是 ； （4）排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 ； （5）实验完成后，小吴同学还想测量另一个额定电压为U的小灯泡正常工作时的电阻，但电压表出现故障不能使用，于是他设计了如图丙所示的电路，已知定值电阻的阻值为，请你将下列实验步骤补充完整。 ①闭合S、，断开，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 ； ②闭合S、，断开，保持滑动变阻器的滑片位置不动，记录电流表的示数为I； ③小灯泡正常工作