第16课《我的叔叔于勒》课件（共39张PPT） 2023—2024学年统编版语文九年级上册

莫泊桑 我的叔叔于勒 “这是我的叔叔， 父亲的弟弟， 我的亲叔叔。” 4分钟浏览全文， 找一找：文中对于勒还有哪些称呼？ 坏蛋、流氓、无赖、 正直的人、有良心的人、好心的人、 法国老流氓、贼、讨饭的…… 请设计一条曲线： 展示于勒人生轨迹的起伏。并在旁边标注菲利普夫妇对于勒的称呼变化。 小组交流2分钟。 败光家产—— 发财 ——破产困窘 坏蛋 流氓 无赖 正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人 贼 那个讨饭的 流氓 你读到了一些什么？ 社会的冷酷亲情的淡漠 莫 泊 桑 莫泊桑 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说。 他的文学成就以短篇小说最为突出， 与契诃夫、欧·亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响。 左拉： 他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。 托尔斯泰： 他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”。 屠格涅夫： 他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。 恩格斯： 应该向莫泊桑脱帽致敬。 破解 于勒之谜 他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 两年后又接到第二封信，信上说： “亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。” 这封信有什么破绽？ 读了这封信，怎么评价于勒？ 于勒完全可以直接告诉他们自己又一贫如洗了，然后忏悔请求原谅，为什么非要装有钱人了？ 内心柔软 因怕家人担心而说谎 自尊 希望在家人的心中是一个体面的人 船长冷冷地回答说： “他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱.......” 从老船长这句冷冷的话中，你又看到了一个什么样的于勒？（3分钟思考，把答案写在纸上） 有温度 有责任心 有自尊 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。……我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 借助文字还原于勒形象？ 懂得感恩、懂礼貌 自力更生 辛苦、沧桑 他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 他从 变成 。 他从一个糟蹋钱的家伙变成一个自力更生的人。 他从一个坏蛋、流氓、无赖变成一个正直的人。 他从一个游戏人生的人变成一个有自尊心的人。 他从一个充满罪恶的人变成一个有责任心的人。 一贫如洗！ 如果你是菲利普夫妇，此刻遇到了于勒，你会怎么做？ 故事中的菲利普夫妇时如何对待他的？ 厌恶、躲着 我母亲吓了一跳，直望着我说： “你简直是疯了！拿十个钢子给这个人，给这个流氓！” 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 势利！ 菲利普夫妇之谜 那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口，父亲总要说那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 从这句话中你读出了什么信息？ （2分钟思考，答案写在纸上） 母亲突然暴怒起来，说： “我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 尝试着暴怒起来，读出母亲的愤怒。说一说，你读出了什么？ 既然菲利普夫妇 对真相有所察觉， 他们为什么不戳穿于勒的谎言呢？ 自欺欺人 于勒成为他们的精神支柱 从哲尔赛岛回来之后，菲利普一家的生活会发生什么样的变化？ 于勒的命运又会怎样了？ 开头：一个白胡子的老头儿向我们要求布施。我的同学若瑟夫给了他一枚值五个金法郎的银币。我吃惊了。他向我说了这样一件故事…… 结尾：这就是你会看见我有时候拿出一块值得一百铜子儿的银币施给流浪者的理由。 教学阐释 1、地位和作用 本文是人教版九年级上册第四单元第二篇课文。本单元已经学习了《故乡》反映少年生活的小说，学生对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通过本课的学习，学生能够在把握人物形象，体会作者的感情态度，体会主旨上有进一步的认识。学