第三课 追求民主价值-【期末高效复习】2023-2024学年九年级道德与法治上册期末复习课件（统编版）

01 课前一曲 迎接考试 努力就是 第三课 追求民主价值 02 03 04 知识结构 考点导航 练习巩固 课前一曲 请同学们一起欣赏京歌《没有共产党学没有新中国》 知识结构 第三课 追求民 主价值 生活在新型民主国家 参与民主生活 民主 的足音 新型 的民主 行使民 主权利 增强民 主意识 1.民主价值追求要求及其实现： 2.中国人民追求民主价值的历史进程 3.社会主义民主的价值 4.需要法治体现保障民主的意义 （1）从本质看：本质属性和本质特征 （2）从特点看：最广泛-最真实-最管用 （3）从形式看：真谛+选择民主和协商民主 （4）从制度看：一根本三基本 1.公民参与的地位、内涵、保障和现状 2.行使民主权利的形式/途径：选商策理监 1.原因：必要性+意义 2.要求：遵守宪法-积累民主知识-依法参与 3.公民参与民主生活的基本要求 追求民主价值说明什么 考点导航 考点1：新型民主国家 考点导航 1.民主价值追求要求及其实现？P30 ①思想源头：中华优秀文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头 ②要求和实现：民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ③决定因素：一个国家选择什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 考点导航 2.中国人民追求民主价值的历史进程是怎样的？P31-32 ①1840年以来的近代中国，抗击侵略、反对专制、救亡图强、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。但没能实现“还权于民”。 ②（1917年）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人民带来新的希望。 ③（1921年）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 ④1949年，新中国成立，实现了从封建专制向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ⑤（1956年）各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ⑥（1978年）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 考点导航 3.中国人民追求民主价值的历史进程说明了什么？P33 ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 （社会主义民主的价值） ②实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 （法治体现保障的民主的意义） 考点导航 4.为什么说社会主义民主是一种新型民主？P33-35 ①从本质看：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②从特点看：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 ③从形式看：有事好商量，众人的事情由众人商量，是社会主义民主的真谛。选举民主和协商民主是我国人民民主的两种形式。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ④从制度看：我国形成了保障人民当家作主的制度体系。 考点导航 ◆全过程人民民主的特点及其表现 P33 人民民主的特点 表现 最广泛的民主 在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 最真实的民主 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 最管用的民主 充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意愿得到更好的体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。【意义】 考点导航 ◆我国人民民主的民主形式P34 选举民主 协商民主 作用/意义：保障人民通过选举、投票行使权利。 （1）作用/意义：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。 （2）地位：协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 考点导航 ◆保障人民当家作主的民主制度P35 民主制度 地位/要求/意义 （1）人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。【地位】 （2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ①是我国的一项基本政治制度。【地位】 ②通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。【要求】 （3）民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。【地位】 （4）基层群众自治制度 ①发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。【意义】 ②是我国的一项基本政治制度。【地位】 考点导航 考点2：参与民主生活 考点导航 1.民主参与的地位、内涵、保障及现状P38 （1）地位：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一