6.3黄土高原（第1课时）（导学案）-【上好课】八年级地理下册同步高效课堂（人教版）

6.3 《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》 第一课时 导学案 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【学习目标】 1.结合地图资料，描述黄土高原的位置和范围。 2.感受独特的“黄土风情”，分析民风民俗与自然环境之间的关系。 3.分析黄土高原的形成过程，用简单的语言描述“风成说”。 4.了解黄土高原的地貌特征，能辨认塬、梁、峁、川等黄土地貌。 【学习重难点】 1.重点：黄土高原的位置和范围；黄土高原的地貌特征。 2.难点：感受独特的“黄土风情”，分析民风民俗与自然环境之间的关系。 【自主学习——知识清单】 1.文明的摇篮 （1）黄土高原因覆盖着厚厚的_______而得名，地表_______，支离破碎，_______严重。 （2)黄土高原东起________，西至________，北连_________高原（长城为界），南抵________。 （3）_______是黄土高原特有的传统民居，_______是一种富有地方特色的陕北民歌。 2.风吹来的黄土 （1）黄土高原是世界上最大的_______区，海拔在_______，地表覆盖着厚厚的黄土。 （2）黄土土质疏松，极易遭受_______的侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成_______、_______、_______、_______等多种多样的黄士地貌景观。 （3）沟谷进一步发育成_______，_______是黄土高原农业发达，人口集中的地方。 【学习探究】 1.活动：探究学习——黄土高原的位置和范围 活动安排：读“东北地区和黄土高原示意图”，完成下列学习任务。 （1）东北地区和黄土高原都位于我国四大地理区域中的 地区。两地区中，作物熟制为一年一熟的是 ，原因是 。 （2）东北地区地形以山地、平原为主，图中大兴安岭是 （字母），东北平原是 （字母），黑龙江是 （字母）。 （3）黄土高原东起太行山山脉 （字母），西至乌鞘岭，北以长城为界，南抵E （山脉）。 （4）举例说出东北地区和黄土高原在自然条件上有什么不同。（两点即可） 2.活动：难点突破——黄土高原的形成原因 活动安排：了解黄土高原“风成说”的主要内容，阅读图文资料，小组合作讨论完成下列学习任务。 材料：黄土是风挟带的沙尘当风力减弱时沉积形成，往往土层深厚肥沃、松散但又具有直立的特点，不易倒塌。黄土高原是世界上最广泛的黄土分布区，也是几千年中华农耕文明的诞生地。黄土高原的不同部位颗粒大小有明显差异，图中示意不同颗粒带的分布。 （1）位于黄土高原上黄土带内的省会城市有 和 。 （2）黄土高原颗粒带大体沿 方向更替，阻挡风沙进一步向东、向南前进的山脉分别是 山脉和 山脉，因此这两条山脉便成了黄土高原的东部、南部界线。 （3）从农耕和住宅两个方面分析黄土的哪些特点有利于当地居民生产和生活。 【课堂检测】 1．关于黄土高原地理位置和范围的叙述，正确的是（　　） A．位于大兴安岭以西，乌鞘岭以东 B．主要包括山西省，陕西省、甘肃省南部及内蒙古自治区东部 C．位于地势第二级阶梯 D．北抵阴山与内蒙古高原相邻 2．“挽黄河臂膀，依太行身躯，踏千里黄土，踩万年‘乌金’…”赞美的地区位于（　　） A．东南丘陵 B．黄土高原 C．柴达木盆地 D．青藏高原 下图是我国黄土高原地区图，读下图回答下题。 3.图中表示太行山脉和阴山山脉的字母分别是（　　） A．a、d B．c、b C．a、c D．b、d 4．黄土高原各种地貌中，有利于农业生产和交通运输的是（　　） A．黄土塬 B．黄土坡 C．黄土峁 D．黄土梁 5．在2015年 “十一黄金周”期间，小辉全家到延安地区旅游，有时他们看到景点近在眼前，却要绕道行驶，其原因是黄土高原（　　） A．千沟万壑 B．河道纵横 C．一望无际 D．雪山连绵 民居文化是我国传统文化瑰宝之一。图示意以陕北民居为主题的邮票。据此完成下面小题。 6．邮票所示民居主要分布于我国（　　） A．黄土高原 B．内蒙古高原 C．东北平原 D．华北平原 7．邮票所示民居的优点是（　　） A．宽敞明亮 B．冬暖夏凉 C．抗震性好 D．通风良好 8．该民居分布区代表性的民俗活动是（　　） A．赛龙舟 B．赛马 C．打腰鼓 D．藏