Unit6 Happy Birthday！Period 3 Letters and sounds 第三课时（学历案）-【学历案】三年级英语上册教学评一致性同步备课资源（人教PEP版）

Unit6 Happy Birthday！ Period 3 Letters and sounds 第三课时 -【学历案】三年级英语上册教学评一致性同步备课资源 （人教PEP版） 【学习目标】 1.理解语篇大意，观察、感知、体验并归纳Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在单词中的发音规则，并能读出和拼出符合发音规则的单词；（学习理解） 2.在教师的帮助下，再次感知Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在单词的发音，以及歌唱Let’s chant部分，巩固字母的音、形。（实践运用）（迁移创新） 【核心短语】 umbrella, under, vet, vest, wet, water, fox, box, yellow, yo-yo, Zip, zoo 【核心句型】 A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N-O-P,Q-R-, T-U-V,What is left for you and me？W-X-Y and Z.I can say from A to Z. 【学习过程】 学习目标 学习活动 效果评价 1.理解语篇大意，观察、感知、体验并归纳Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在单词中的发音规则，并能读出和拼出符合发音规则的单词；（学习理解） 1.Let’s sing 2.Sharp eyes教师出示字母引出本节课要学习的字母。 3.Look and say T: What letters can you see? 4.Let’s read T：Let’s learn the letters of our life. 教师创编语篇出示教材中的例词，引导学生跟读。 5.Let’s spell出示句子The rabbit is under the umbrella.教学字母Uu及通过例词under，umbrella教学Uu的发音，并通过Uu says /ʌ/, /ʌ/, /ʌ/,, under, /ʌ/, /ʌ/, umbrella. 6.Let’s spell出示图片句子The vet has a vest.学习字母Vv及vet，vest从单词中教学字母Vv的发音。并通过Vv, says /v/， /v/ /v/, vet, /v/ /v/, 7.同步骤教学字母Ww-Zz 8.Watch and follow 观察学生是否能整体跟唱歌曲内容并正确的发音。 教师引导学生进行发现式的学习。 针对学生不标准的发音，应该及时提供指导和纠正。 教师通过一系列的拼读和拼写活动，强化字母在单词中的音形对应关系。 教师观察学生对该字母发音的掌握程度，对于学习能力较差的学生提供指导和纠正。 设计意图：本阶段的活动旨在引导学生通过观察、分析、归纳字母Uu-Zz在单词中的发音规律，然后通过一些列的拼读、拼写活动强化这一发音规律，提升学生的语音能力。 2.在教师的帮助下，再次感知Uu- Zz在单词的发音，以及歌唱Let’s chant部分，巩固字母的音、形。（实践运用）（迁移创新） 9. Let’s chant 10.Listen and circle 11.Let’ say 通过游戏巩固单词发音。 12.Let’s write 13.Let’s chant 培养学生在实际阅读中的语音能力，必要时提供指导和支持. 教师观察学生的书写是否符合要求，对书写较好的学生可以进行展示和表扬。 设计意图：本阶段旨在培养学生字母的占格与书写顺序，通过老师的示范进行练习，最后自己书写字母，掌握字母的正确书写方式。 板书设计 【检测与作业】 【学后反思】 1.语言能力 我能结合图片和关键词感知字母Uu-Zz的发音规则。 我能语音、语调基本正确地朗读26个字母。 2.文化意识 我了解到不同地方不同国家的生日庆祝方式 3.思维品质 我能积极动脑分析，能读出和拼出符合发音规则的单词 。 我能主动提出自己的疑问。 4.学习能力 我能通过预习知道本节课话题，并借助网络或资料了解更多信息。 我能知道课上要注意听讲。 我能大胆尝试用英语交流。 我能乐于参与，遇到问题，不怕困难，主动请教老师或同学。 本节课我还没有掌握的短语和句型有： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的不足之处有： _____________________________________________________________________ ________________________