《应用文写作基础》课后习题参考答案（高教版第三版）

参考答案 第一章绪论 一、填空 1.表达2.公文3.实用性4.文种格式5.《国家行政机关公文处理办法》 二、选择 1.ABCD 2.B 3.A 4.C 5.D 三、简答 1,应用文的作用主要体现在指导规范、宣传教育、交际联系、凭证资料等方面。 2.(1)应用文的语言要简明、朴实。 (2)简明就是要简练、明白，要求用语精练概括，避免堆砌、累赘，尽量使用短语。要 用准确、精当的语言清楚地表达意思，直白而不含蓄，言简意赅，一日了然。 (3)朴实指表达上多用叙述、说明、议论，修辞手法上少用或不用比喻、拟人、夸张等， 用词上少用华丽的修饰语，力求平实易懂。 3.学好应用文写作的基本要求，一要学习应用文写作的基础知识，掌握其格式和写作方 法：二要多看例文并进行拟写；三要联系实际，注重实践训练；四要认真修改。 四、情景问答 1.(1)不对。标题应为“寻物启事”，落款缺少联系人姓名、电话及时间。 (2)不全。缺少具体内容，如衣服的特征，具体的款式、颜色、大小，可能丢失的时间 及地点。 (3)开头未空两格，用词欠妥当，对捡到并归还的人应有表达感谢之意。 2.(1)采用电脑写作。 (2)①写作效率大大提高，无论何时何地只要有电脑就可写作。②节省了大量的社会资 源，改善了因造纸带来的环境污染问题。③利用电脑查询极为便捷。 五、改错 1.将“能否”删去。 2.在“全厂”后加入“职工”。 3.(1)“学校”后加入“决定在”，删去“决定”：(2)“大家”后加入“去”，将“周 庄”和“旅游”位置交换。 4.将“有干部和青年，还有不少女同志”改为“包括各界人士”。 5.去掉“达到”，或将“状况”改为“目的”。 6.将“召开”改为“举行”。 ·12✉ 参考答案 7.(1)去掉“基本上”或“都”；(2)“生产工作”后加入“计划”。 8.把“疑虑”改为“顾虑”。 六、写作（略） 第二章应用文写作基础知识 一、填空 1.主题材料结构语言2.主题3.单位领导工作实践文件4.立意5.直 接表现间接表现6.观察感受调查阅读7.结尾过渡照应8.公文一般文章 9.发文缘由事项尾语10.口头书面书面 二、选择 1.ABCD 2.D 3.A 4.ABCD 5.A 6.ABC 7.D 8.B 9.AC 10.ABCD 三、简答 1.应用文讲究一文一事，围绕一个中心把问题说深说透，这是由应用文的实用性决定的。 应用文主题单一、集中，人们才知道应该贯彻什么、执行什么、提倡什么、制止什么。因此， 在应用文写作中，忌面面俱到，贪大求全，使文章失去中心。 2.材料在文章中有着十分重要的地位和作用。写作不能没有材料。材料是构成文章内容 的物质基础，是写作活动的前提。同时，材料是引发感受、形成观点和提炼主题的基础，又是 说明观点、表现主题的根据。没有材料，犹如“巧妇难为无米之炊”，也就无从下笔，材料贫 乏，文章就失之空泛。 3.应用文的标题通常有两种形式。一是公文式标题，通常是：“发文机关+事由+文种”。 二是一般文章式标题，常用于简报、调查报告、总结、述职报告等事务文书。它可分为单标题 与双标题两种。 四、情景问答 1.口语化，采用描写手法，表意不明，不符合应用文语言习惯要求。 2.①③⑤②④ 五、改错 1.(1)变成条件关系句，“要…就要…”；(2)将“施展”改为“发挥”。 2.(1)删去第一个“公司”在第二个“公司”后加入“决定在”，删去“决定”： (2)“大家”后加入“去”，将“黄山”和“旅游”位置交换。 3.“达”改为“做”，或在“实用”后加入“的要求”。 4.删去“广大员工”。 5.“滥用”改为“挪用”。 6.(1)“矛不矛盾”改为“是否矛盾”；(2)“认不认真”改为“是否认真”。 7.(1)在“制定”后加“方案”：(2)在“抓紧”后加“实施”，删去“此项方案”。 8.删去“是否”。 六、写作（略） 参考答案 ·13· 综合训练 一、填空 1.中心思想作者2.事实现象理论根据3.现实历史4.阅读查阅5.观点 观点6.内容作者7.自然朴实8.简练精练9.表态结尾10.事由文种 二、选择 1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.BD 7.B 8.BCD 9.B 10.ABCD 三、简答 1.主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是 作者对客观事物的评价和态度。 应用文的主题是否正确，是否符合要求，是否能够充分地在文章中显现，直接关系到应用 文质量的高低、价值的大小、作用的强弱和影响的好坏。它是应用文的灵魂、生命和统帅，处 于支配地位。每一篇应用文的材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟定标题、遣词造句等， 都受到主题的制约，并服从于主题的需要。 2.一般来说，材料的选择应遵循真实、切题、典型、新颖的原则。 真实是文章的生命。应用文写作要求材料真实准确