2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

享受学习 学习目标 认识与了解 1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养 学习兴趣。 2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。 1、学习中的快乐和辛苦主要表现在那些方面？ 2、怎样学会学习？ 预习题目 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。 运用你的经验 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 兴奋，充满期待 遇到困难的时候 遇到困难的时候 开始的时候 不气馁，积极寻求解决问题的办法 有人反对的时候 有人反对的时候 想方设法说服对方，支持自己 事情做完以后 事情做完以后 高兴，有成就感 不积极，畏首畏尾 泄气，放弃自己的想法 随声附和，立即停止。 感到很累，没有快乐感 一、体味学习 与同学分享自己的感受。 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？ 1、学习中有快乐 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴是，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习的快乐。 一 体味学习 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。 探究与分享 过去 现在 将来 2、学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 你有哪些学习的困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？ …… 很少体会到学习带来的成就感 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐时间 在学习上总担心自己会落后。 …… 时间去哪了 重要 不重要 重要 不重要 不急 紧急 不急 紧急 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 15% 15% 5% 5% 20%-30% 20%-30% 50%-60% 无计划无自律 50%-60% 有计划有自律 1、比较这两幅图有哪些不同？ 2、造成这些不同的原因可能有哪些？ 3、回顾自己的一周，你的时间去哪了？你该怎样有效利用时间？ 1、比较这两幅图有哪些不同？ 是否分清轻重缓急，是否做到科学合理的安排时间。 2、造成这些不同的原因可能有哪些？ 做事没有计划性，不会合理安排时间，没有形成良好的学习习惯。等等。 3、回顾自己的一周，你的时间去哪了？你该怎样有效利用时间？ 测测你的学习方法 下面是9个问题，你实际上是怎么做的，怎么想的，就如实回答。每个问题有三个可选答案： 是，否，不一定。 把相应答案拿支笔记下来 总分85以上，学习方法很好 总分65~85，学习方法好 总分45~84，学习方法一般 总分45以下，学习方法较差 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 爱因斯坦有个著名的公式： W=X+Y+Z。 他说W代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表不浪费时间。结合所学知识和已有经验，写一写爱因斯坦的公式让你在学习上有什么新的领悟。 答：爱因斯坦的公式主要告诉我们，成功不是轻而易举得来的，它需要付出艰苦的努力，要有正确的、适合自己的方法，还要珍惜时间。 好的学习方法可用简单的歌谣来概括： 课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。 听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。 课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。 小结 掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，与小学生相比，初中生的学习方法显得更加多样和复杂，学习内容的变化也更大，让我们从今天起养成一个良好的学习习惯，为我们今后的三年打好坚实的基础。 二、怎样学会学习？ 1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方法 课堂小结 享受学习 体味学习 学会学习 发现并保持对学习的兴趣 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 课堂小结 1、学习中的快乐和辛苦主要表现在那些方面？ 2、怎样学会学习？ 1.李磊总是抱怨：“学习真是太苦了，我 甚至都不想上学了。”如果你是李磊的同桌，你会告诉他（ ） ①学习只是在受苦，没有乐趣可言 ②学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的 ③学习是一个探究和发