6.2 怎样描述力 同步练习2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

6.2 怎样描述力 一、单选题 1．我们学习了质量这个物理量，下列不是质量单位的是（　　） A．千克 B．吨 C．牛顿 D．公斤 2．物理学中，为纪念科学家的重要贡献常会以他的名字来命名物理量的单位。牛顿在力学、光学、天文学等领域有许多杰出的贡献，下列物理量中以牛顿作为单位的是（　　） A．长度 B．速度 C．力 D．密度 3．如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么，这两个力的三要素是（　　） A．全都相同 B．大小方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点和大小相同，方向不同 4．关于力的概念，下列哪句话是错误的（　　） A．有受力物体时，一定有施力物体 B．只有一个物体时，不会有力 C．没有物体就没有力 D．有施力物体时，可以不一定有受力物体 5．小华在家帮妈妈做家务时发现，手握在拖把的相同位置，用大小不同的力拖地时效果不同，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的作用点有关 C．力的方向有关 D．拖把运动的速度有关 二、填空题 6．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的______。骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的______不同，会使力的作用效果不同。 7．用_____名字命名为力的单位；光从空气斜射入玻璃中，入射角为60°，则反射角为______。 8．如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的________有关；若用同样大的力拧螺母，则在________点（选填“A”或“B”）施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的________有关。 9．如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，同时自己坐的小船也会向相反方向运动。用力能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的______；自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是______的；人推船的力______（选填“大于”“小于”或“等于”）船推人的力。 10．用手推门时，在门把手旁推比在门轴旁推更容易推开，这说明力的作用效果与力的________有关。 三、实验题 11．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的___________有关； （2）通过比较（b）和（c）两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答：___________； （3）若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择___________两幅图。 12．在探究力的作用效果与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4>F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d） 各图中所示的形变，其中（a）、（c） 两图能说明______。通过比较（b）（d）两图，能得出“力的作用效果与力的大小有关吗”______，原因是：______。 13．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关； （2）通过比较（b）和（c）两图，______（选填“能”或“不能”）探究力的作用效果与力的大小的关系，判断理由是______； （3）若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择______两幅图。 14．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生①②③④各图中所示的形变，如果F1=F3，F2=F4，F1>F2，那么 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是___________（填序号） （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是___________（填序号） （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是___________（填序号） 15．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲､乙､丙､丁的4种形变｡ （1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现∶力的作用效果与力的_____有关｡ （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现∶力的作用效果与力的_____有关｡ （3）在图甲与图丙