学霸学习方案十一 阅读理解+应用文写作-【快乐假期】2024高一英语寒假作业高考状元假期学习方案（新教材，人教版）

　　　　　　　　学霸学习方案十一　　　　　 [基础知识———写与背] Ⅰ．单词分类记 一、单词识记 １．　　　　/̍neItIv/adj．出生地的;本地的; 土著的n．本地人 ２．　　　　/̍ætItjuːd;̍ætItuːd/n．态度;看法 ３．　　　　/dI̍spaIt/prep．即使;尽管 ４．　　　　/̍fæktə(r)/n．因素;要素 ５．　　　　/̍sImbl/n．符号;象征 ６．　　　　/miːnz/n．方式;方法;途径 ７．　　　　/̍klæsIkl(ə)l/adj．传统的;最优秀 的;典型的n．经典作品;名著 ８．　　　　/rI̍􀱹􀱷d/n．尊重;关注vt．把􀆺􀆺视 为;看待 ９．　　　　/̍kærəktə(r)/n．文字;符号;角色; 品质;特点 １０．　 　 　 　/ə̍feə(r)/n．公 共 事 务;事 件; 关系 二、单词拓展 １．　　　　n．底部;根据vt．以􀆺􀆺为基础; 以􀆺􀆺为据点→　　　　adj．以(某事)为 基础的 ２．　　　　n．(植物、语言等的)变体;异体; 多样化→　　　　adj．各种各样的 ３．　　　　adj．主要的;重要的;大的n．主修 课程;主修学生vi．主修;专门研究→majoriＧ tyn．大多数 ４．globen．地球;球体→　　　　adj．全球 的;全世界的 ５．　　　　vi．提到;参考;查阅vt．查询;叫􀆺􀆺 求助于→　　　　n．引证;参考 Ⅱ．短语双向记 １．　　　　　　　　　指的是;描述;提到;查阅 ２．　　　　　　 追溯到 ３．　　　　　　 导致;通向 ４．beknownfor 　　　　　　 ５．avarietyof 　　　　　　 ６．upsanddowns 　　　　　　 Ⅲ．经典句式记 １．why引导定语从句 Therearemanyreasons 　, butoneofthemainfactorshasbeenthe Chinesewritingsystem． 其存续的原因有很多,但主要因素之一是汉 字的书写体系. ２．现在分词作结果状语 Overtheyears,thesystemdevelopedinto differentforms,asitwasatimewhenpeoＧ pleweredividedgeographicaly, 　 　． 在随后的年代里,这一体系发展成了不同的形 式,这是由于当时中国人居住地域的分隔,从 而导致不同的方言和汉字变体的产生. ３．nomatter＋特殊疑问词引导让步状语从句 Eventoday,　 　 　 　 　 　 　 　 Chinese peopleliveorwhatdialecttheyspeak,they canalstilcommunicateinwriting． 即使在今天,不管住在哪里,也不管说何种 方言,中国人都仍能通过书写(文字)进行 交流. [基础技能———练与悟] Ⅰ．单词拼写 １．Shespeaksnotonlyher　　　　　　　　 (本国的)language,Chinese,butalsoEngＧ lish． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４３􀅰 ２．Physicalactivityisanimportant　　　　 　　　 (因素)inkeepingfit． ３．　 　 　 　 　 　 (尽 管 )applyingfor hundredsofjobs,heisstiloutofwork． ４．Whatbroughtaboutthechangeinhis　　 　　 (态度)? ５．Chinese　　　　　　 (汉字)arebecomＧ ing more and more populararound the world． Ⅱ．单句语法填空 １．Asweknow,koalaisnative　　　　　　 Australia． ２．You􀆳dbetterwritedownthephonenumber ofthatrestaurantforfuture　　　　　　 (refer)． ３．Thisisanoldbuilding 　 　 　 　 　 　 (date)