重庆市忠县忠州中学校2023-2024学年统编版九年级上学期第二次定时训练历史试题

忠州中学九年级上期第二次定时训练 历史试题 一、单项选择题（本大题 15 个小题，每小题 1 分，共 15 分） 1．金字塔是古埃及法老的陵墓。现存最为雄伟的胡夫金字塔，所使用的石材平均每块重 2.5 吨左右，原高约 146 米，巍然耸立，给人以坚不可摧、高不可攀的印象。据此能够获得的信 息是（ ） A．古代埃及的土地肥沃 B．古代埃及受外族侵扰 C．古代埃及的历法先进 D．金字塔体现国王权力 2．《汉谟拉比法典》内容十分广泛，包括诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、 高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。以上内容说明该法典（ ） A．反映了古巴比伦的社会状况 B．维护了封建贵族的利益 C．加强了东西方之间经贸往来 D．奠定了欧洲民法的基础 3．罗马从城邦逐步崛起并不断扩张，形成横跨欧、亚、非三洲的大帝国。下面两则材料反 映了罗马帝国（ ） ＊拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言。 ＊罗马法灵活地运用于帝国境内的不同民族管理，适应了各民族的需要。 A．实行封君封臣制 B．促进了文化的传播 C．工商业日益衰落 D．存在着奴隶制危机 4. 雅典人把一些威胁到城邦利益想逐出城邦的人的名字刻写在陶片上，这在历史上称为 “陶片放逐法”。但据现代考古发现，陶片上的字书写不规范，甚至有些是错误的。这一现 象反映出雅典的（ ） A. 文化先进性 B. 民主广泛性 C. 民主局限性 D. 权力平衡性 5. 史学家梅林顿指出，城市虽然出现在封建社会内部，但最后却创造了一个与封建统治阶 级完全对立的市民阶级，城市也最终变成了向封建主义进行挑战的场所。据此可知（ ） A. 城市力求摆脱教会控制 B. 城市经金钱赎买取得自治 C. 商业贸易推动城市发展 D. 城市孕育出新的政治力量 6. 学会区分历史史实和结论是初中历史学习的要求之一。下列属于历史结论的是（ ） A. 古埃及位于非洲东北部的尼罗河流域 B. 476 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 C. 森严的种姓制度不利于印度社会发展 D. 在古巴比伦，战俘是奴隶的主要来源 7．某校兴趣小组在探究式学习时搜集了以下图片，他们探究的主题是（ ） 帕特农神庙 万神庙穹顶 《掷铁饼者》 罗马大竞技场 A．希腊罗马文化 B．雅典民主政治 C．古代亚非文明 D．古代法律起源 8．下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号与国家或王朝对应正 确的是（ ） A．①西罗马帝国②波斯帝国③英格兰 B．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 C．①西罗马帝国②查理曼帝国③法兰西 D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③波斯帝国 9．有人评价耶稣：“用一个人的生死，触动无数人的心灵，改变一个帝国的命运，同时还 影响了整个人类历史的进程。”耶稣倡导（ ） A．众生平等 B．忍受苦难 C．修身养性 D．人生轮回 10．日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想 文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动” （ ） A．造成幕府掌握实权 B．代表日本奴隶主的利益 C．推动日本社会进步 D．推动封君封臣制度形成 11．某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款 100 帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款 150 到 200 帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌人他的口中和耳中。”这一规定反映的是古 代印度的（ ） A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度 C．封建制度 D．福利制度 12．在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系封君也要正 式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我 使你我平等起来”，这说明当时的西欧（ ） A．封君封臣之间存在契约关系 B．封君权力至高无上 C．封君封臣社会地位基本平等 D．王权逐步得到强化 13.《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。他把来 自印度、埃及、波斯和两河流域等地的几百个故事串联起来，是研究阿拉伯国家的珍贵资料。 材料反映了阿拉伯帝国（ ） A.重视历史资料收集 B.地跨亚非欧三洲， C.继承融合世界文化 D.社会生活丰富多彩。 14.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高,相应地促进了商业和城市的发展……城市作为 地方贸易和地方行政的中心,开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是( ) A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大 C.庄园的出现 D.社会生产力的发展 15．据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？ 答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查 士丁尼法典》 （ ） A．还把奴隶看作